七年级生物上册 1.1.2《调查周边环境中的生物》教学课件（新人教版）.pptVIP

* 第一单元 ● 第一章 ● 第二节 调查周边环境中的生物 课前思考 看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？ 是 是 不是 课前思考 鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？ 除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？ 明确概念 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查 方法 调查时首先要有明确的 和， 。 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 调查 概念 开始调查 明确调查目的和调查对象 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料 目标： 调查校园生物 1 2 3 5 6 通过本次调查，你将知道： 1、怎样进行调查？ 2、你周边环境中有哪些生物？ 注意事项 1、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 榕树 三棵 有阳光的地