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小学师徒结对方案 　　 　　一、指导思想 ? 　　 　　为了加快我校新教师的成长，提升新教师的整体素质，充分发挥各级骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使新教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。 ? 　　 　　二、结队对象 ? 　　 　　师傅：***** ? 　　 　　徒弟：*** ? 　　 　　具体结对对象： ? 　　 　　***、**(语文)——****(语文)——** ? 　　 　　三、结对原则 ? 　　 　　1.自愿与统筹相结合。2.短期与长期相结合。 ? 　　 　　四、结对目标 ? 　　 　　1.总目标：造就一批新骨干教师，满足学校培养人才的需要。 ? 　　 　　2.具体目标： ? 　　 　　(一)第一学年“教学常规入门”，具体要求包括： ? 　　 　　1.培训，新上岗教师入职培训不少于120学时，其中，培训机构组织的集中培训不少于80学时，新教师岗前培训不少于30学时。 ? 　　 　　2.听课，新上岗教师在第一学年须听指导老师和其他同学科教师的课不少于40节，并提供听课笔记。 ? 　　 　　3.上课，校长、教导主任、同行每学期听课不少于2节，指导老师每学期听课不少于10节，开设校级公开课2节以上，并有详案和课后反思。 ? 　　 　　4.备课和教学计划实施情况，每学期检查不少于2次。 ? 　　 　　5.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比。 ? 　　 　　6，撰写符合学校规定的教学反思。 ? 　　 　　(二)第二学年“课堂教学过关”，内容包括 ? 　　 　　1.听课，听指导老师和其他同学科教师的课不少于30节 ? 　　 　　2.指导老师每学期听课不少于10节 ? 　　 　　3.上汇报课，每学期至少开设校级公开课1节，对第二学期的汇报课进行评议和鉴定 ? 　　 　　4.抽查课，每学期至少抽查1节，对第二学期查收的第一节课进行评议和鉴定 ? 　　 　　5.教案评定，根据格式、内容、实效等项目进行评定，评定结果分优、良、中、差四个等级，时间安排在第二学期结束前。 ? 　　 　　6.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比并获奖的三等奖及以上。 ? 　　 　　7.撰写符合学校规定的教学反思。 ? 　　 　　(三)第三学年“教学能力达标”，内容包括： ? 　　 　　1.学科教师教学基本能力测试 ? 　　 　　2.教育教学论文鉴定，对递交的相关材料进行鉴定，鉴定结果分优、良、中、差四个等第，时间安排在第三学年度结束前。 ? 　　 　　新教师每年的考核成绩由学校“新上岗教师业务考核领导小组”鉴定、记入考核表，直接与教师个人学年度考核挂钩，考核不合格者，学年度个人考核不得定为优秀，并不得申报参加“高淳县优秀青年教师”评比。 ? 　　 　　3.每学年必须申报校级或以上级别个人课题一个。撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇参加县级或以上评比，并获奖的三等奖及以上。 ? 　　 　　4.撰写符合学校规定的教学反思。 ? 　　 　　五、结对程序 ? 　　 　　程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动 ? 　　 　　1.个人自愿，学校统筹，确定师徒人选。 ? 　　 　　2.制定目标，明确任务。 ? 　　 　　3.举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。 ? 　　 　　六、岗位职责 ? 　　 　　师傅： ? 　　 　　1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。 ? 　　 　　2.每学期听徒弟课总课时不少于6节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。 ? 　　 　　3.精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教管中心存档备查。 ? 　　 　　4.认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。 ? 　　 　　5.结对每学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。上课的教案交教管中心存档备查。 ? 　　 　　6.指导撰写教学论文(案例、叙事、调查报告)一篇 ? 　　 　　徒弟： ? 　　 　　1.认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。 ? 　　 　　2.每学期至少向师傅上课4节课，其它学科上出2节请师傅给予指导。 ?