人教2011课标版初中地理七上第一单元第4课《地形图的判读》.pptVIP

石家庄市第九中学 甘玉静 今日寄语： 如果你希望自己可以在机会来临时，一把抓住它，从今天开始努力吧，不要放过一丝可以充实你头脑的知识！本节课，期待你的表现。。。。加油！ 自主学习---我自信 我能行 认真阅读课本24页，画出地面高度计算的方式，试着完成学案一自主学习部分 要求：独立完成。时间5分钟。 规则： 本环节为万箭齐发， 先出问题，连续点 同学回答，答对加 1滴血，错扣1滴血。 地面高度的表达方式有几种？ 分别是？ 1000米表示（ ）高度； 500米表示 （ ）高度； 1500米表示（ ）高度。 家住山东的小明说珠穆朗玛峰的高度为8844.43米，可是家住西藏的卓玛却说珠穆朗玛峰的高度为4000多米，谁说的正确呢？请说明理由。 海拔和相对高度的异同？ 相同点：都是 距离。 不同点：海拔是某点高出 的垂直距离。 相对高度是某点高出 的垂直距离。 请判断下列高度是海拔还是相对高度： 1、小明身高1米6. 2、甲山比乙山高200米。 3、驼梁高2281米。 石家庄制高点驼梁，海拔2281米。 市区二环路以内，地势西北高，东南低，西北海拔 81.5米，东南海拔64.3米。 81.5+1.64=83.14 请认真山体模型转化为等高线地形图的生成过程，找出生成后对应的山体部位，在接下来的抢答题中顺利加血。 规则：本环节为捷足先登，站起来先报号， 答对加1滴血，答错不扣血。 根据对等高线地形图的理解，小组合作尝试 完成学案合作探究的第1小题。 要求：小组合作完成。计算题要说明过程。 时间：3分钟。 注意：接下来的环节是铁索连环，抽组抽号，请在讨论中照顾每个队友。 奖励：全部答对，组内每人加血3滴。 惩罚：打错一题，组内每人减血1滴血。 合作探究---我发现 我快乐 根据刚才的观察，结合课本P25图1.37， 小组尝试完成学案合作探究的第2小题。 本环节为诸葛连弩，打错本组补充，机会 只有一次，再次答错其他组可抢答。答对几个，加几滴血。 1、如何判断陡缓？ 2、山峰： 山谷： 山脊： 陡崖： 1、建造攀岩墙？2、漂流区？3、露营？ 4、蹦极区 5、遇到泥石流？ 目前，作为规划总监的你，如何在开发山体时，正确选址？请说明理由。