人教版数学四年级上册第六单元《笔算除法(共6课时)》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * * * 三、知识运用 60÷20＝ 90÷30＝ 40÷20＝ 100÷20＝ 62÷20≈ 93÷30≈ 42÷20≈ 103÷20≈ 60 3 3 90 3 3 40 2 2 100 5 5 1. 口算下面各题，并说一说你是怎么想的。 60÷20我是这么想的：6÷2＝3， 所以60÷20＝3。 62÷20我是这么想的：把62看成60，60÷20＝3，所以62÷20≈3。 三、知识运用 180÷30＝ 240÷40＝ 420÷60＝ 210÷30＝ 184÷30≈ 240÷37≈ 420÷62≈ 210÷29≈ 180 6 6 40 6 6 60 7 7 30 7 7 2. 口算下面各题，并说一说你是怎么想的。 240÷37我是这么想的：把37看成40，240÷40＝6，所以240÷37≈6。 三、知识运用 30×2＝ 40×3＝ 80×3＝ 90×5＝ 60÷30＝ 120÷40＝ 240÷80＝ 450÷90＝ 2 60 3 120 3 240 5 450 口算下面各题，看看谁能全对。 30×2我是这么想的：3×2＝6， 所以30×2＝60。 60÷30我是这么想的：30×2＝60， 所以60÷30＝2。 3. 三、知识运用 30 180 270 ÷30 80 200 280 ÷40 1 6 9 2 5 7 4. 口算下面各题，看看谁能全对。 240÷30 因为240里有几个30， 就要捆几包，所以用 除法计算。 三、知识运用 240÷30＝8（包） 答：要捆8包。 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 自己试着做一做。 同学们，题目中已知 的是什么？要求的是 什么？ 题目中已知要寄240本 书，每包30本，要求 “要捆多少包”。 5. 四、布置作业 作业：第72页练习十二，第4题、第5题、 第7题。 例8—例10 (商的变化规律) 除数是两位数的除法 一、探究新知 （1） 16 160 320 ÷8＝ （2） 2 20 40 200÷ ＝ 2 20 40 100 10 5 计算下面两组题，你能发现什么？ 能把两个发现合并成一句话吗？ 先观察第（1）组，你能发现什么？ 再从下往上观察，你又能发现什么？ 一、探究新知 （1） 16 160 320 ÷8＝ 2 20 40 ×10 ×10 ×2 ×2 ÷10 ÷10 ÷2 ÷2 除数不变，被除数除 以几，商也除以几。 除数不变，被除数 乘几，商也乘几。 除数不变，被除数乘几或除以几， 商也乘几或除以几。 被除数不变，除数除 以几，商就乘几。 请你把两个发现合并成一句话。 仔细观察第（2）组，你能发现什么？ 再从下往上观察，你又能发现什么？ 除数能不能除以0呢？怎么说更准确？ 一、探究新知 ＝ （2） 2 20 40 200÷ 100 10 5 ×10 ×2 ÷10 ÷2 ÷10 ÷2 ×10 ×2 被除数不变，除数乘 几，商反而除以几。 被除数不变，除数除以几 （0除外），商就乘几。 被除数不变，除数乘几或除以几（0除外）， 商就除以几或乘几。 被除数和除数都乘或除以一个 相同的数（0除外），商不变。 （3）计算并观察下面的题。 一、探究新知 6 60 600 6000 ÷ ÷ ÷ ÷ 3 30 300 3000 ＝ ＝ ＝ ＝ 2 2 2 2 都 相同的数 先从上往下观察，再从下 往上观察，你发现了什么？ 除数不变，被除数乘5， 商也乘5。 除数不变，被除数除以5， 商也除以5。 一、探究新知 除数不变，被除数乘几或除以几， 商也乘几或除以几。 200 ÷ 4 ＝ 50 40 ÷ 4 ＝ 10 ÷5 ÷5 ×5 ×5 通过观察三组题，我们有了三个 发现，你能举例验证这些发现吗？ 被除数不变，除数乘30，商反而除以30。 一、探究新知 被除数不变，除数乘几或除以几（0除外）， 商就除以几或乘几。 180÷ 90 ＝ 2 180÷ 3 ＝ 60 ÷30 ×30 ×30 ÷30 被除数不变，除数除以30，商反而乘30。 通过观察三组题，我们有了三个 发现，你能举例验证这些发现吗？ ÷30 ×30 被除数和除数都乘7， 商不变。 被除数和除数都除以7， 商不变。 一