2018年新课标版高考生物大一轮复习 第二单元 细胞的结构及物质运输 2.2 细胞器及生物膜系统课件.ppt

2.实验步骤 　(1)叶绿体的观察 答案： 2．(1)清水　盖玻片　 低倍镜下找到____________ 高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 答案：叶肉细胞　 低倍镜下找到口腔__________ 高倍镜下观察线粒体被染成蓝绿色，细胞质接近无色 答案：(2)健那绿染液　上皮细胞 [创新思考] 1．下列实验过程中细胞一直保持活性的是________。 ①细胞膜的提取　②细胞质壁分离和复原　③观察线粒体　④观察细胞中DNA和RNA的分布　⑤探究酵母菌细胞呼吸方式 [提示]　②③⑤ 2．口腔上皮细胞相对比较透明，为了观察方便，通常在用显微镜观察时选择________________。 [提示]　小光圈和平面镜 3．在成功完成线粒体的观察后，有同学想用龙胆紫染色观察实验材料中染色体的状况，是否可行？________。原因是 ________________ ________________。 [提示]　不行　口腔上皮细胞已经高度分化，不能分裂，不会出现染色体 [题组精练] 1．下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是(　　) A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B．制作装片时在载玻片上滴一滴健那绿染液能维持口腔上皮细胞的正常状态 C．在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D．在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层 解析：选D。光学显微镜下既看不到双层膜，也看不到双层磷脂分子层。 2．(2017·安徽宿州模拟)下列有关用高倍镜观察线粒体和叶绿体的实验说法不正确的是(　　) A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 B．观察叶绿体时选用藓类的叶或黑藻的叶，原因是叶片薄而小，叶绿体清楚 C．用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 D．可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体 解析：选D。用显微镜观察时，应先用低倍镜找到物像，再换上高倍镜观察，不能用高倍镜直接观察。 线粒体和叶绿体观察实验成功的4个关键点 1．健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 2．实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。保持有水状态以保证细胞的正常形态，否则，细胞失水收缩，将影响对叶绿体的观察。 3．叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以避免被灼伤。 4．盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，然后慢慢放平，防止装片下产生气泡。 [课堂归纳] 填充：①核糖体、中心体　②内质网、高尔基体、溶酶体、液泡　③叶绿体、线粒体　④核膜和细胞膜 [易错清零] 易错点1　混淆显微结构与亚显微结构 [提示]　显微结构是光学显微镜下观察到的结构，如观察线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁、观察质壁分离与复原等。 亚显微结构是指在电子显微镜下看到的结构——凡细胞中显示出线粒体内外膜、叶绿体内外膜及类囊体膜、核糖体、内质网、高尔基体、中心体、核膜等结构均属“亚显微结构”。 易错点2　误认为有生物膜即为有“生物膜系统” [提示]　生物膜系统是内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成的细胞“膜系统”。只有真核细胞才具备这样的生物膜系统，原核细胞只有细胞膜，没有核膜及各种细胞器膜，因而不具备生物膜系统。 易错点3　关注5个误区 [提示]　误区1：盲目认为植物细胞都有叶绿体，反例：植物非绿色部位(如根尖、果肉等)的细胞无叶绿体。 误区2：具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁。(注意细胞壁的组成成分不同。) 误区3：没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：蓝藻、光合细菌等。 误区4：没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：进行化能合成作用的细菌。 误区5：没有线粒体就不能进行有氧呼吸。反例：大多数原核生物是需氧型的。 解析：选C。由于该细胞为动物细胞，且细胞器甲有蛋白质和脂质，说明细胞器甲有膜结构，又因其含有少量核酸，则细胞器甲为线粒体，其能完成的生理过程是丙酮酸的氧化分解，葡萄糖不能直接进入线粒体进行氧化分解，A错误；细胞器乙只含有蛋白质和脂质，应具有膜结构，可能是高尔基体、内质网、溶酶体，而溶酶体与分泌蛋白的合成和加工无关，B错误；发菜细胞与此细胞共有的细胞器只有丙——核糖体，D错误。 2．下图为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。下列相关叙述中，错误的是(　　) A．构成生物膜系统的是a、b、c，d、e、f和g B．与能量转换直接有关的细胞器是a和d C．b在行使其生理功能时会发生碱基互补配对 D．f可以通过囊泡与e发生联系 解析：选A。a～g分别是叶绿体、核糖