安徽工商行政管理学校规划与建筑设计.docVIP

PAGE PAGE 1 安徽工商行政管理学校规划与建筑设计 第一部分 研究分析 1.1项目背景 合肥是安徽省的政治、经济和文化中心，从宏观发展的层面来看，合肥处于东部沿海地区向中西部地区梯度转移的过渡地带，作为我国经济中心战略转移的支点，扮演着承东启西的角色。合肥职业教育基地位于合肥市东部瑶海经济开发区北部磨店片区，教育基地由众多校区组成，是打造国家和地区各类职业技术人才的重要的科教基地。 1 .2现状条件分析 1.2.1 区位条件 安徽工商行政管理学校介于“141”形态的北组团和东组团之间，西临主城区，基地对外交通便捷，周边道路通畅完整，环境及绿化建设完善。从上层角度分析，合肥地处长江流域经济带，与长三角经济圈有着密切的联系，安徽工商行政管理学校作为合肥职业教育基地的组成部分，可将人才培养与区域经济有机结合起来，成为合肥新一轮经济发展动力的有效支撑。 1.2.2 现状场地条件 现状场地内水系较为发达，有一些鱼塘和冲沟，部分水系连通增添了基地的地貌特征。基地内现状存在几处村庄建设用地，村庄内的空间布局较为杂乱，建筑质量较差，多为村民自建房，近期将被拆除。 通过现状分析可以得出如下结论： 基地现状水系丰富，可以在现有基础上改造利用。 村落布局散乱，可以实施安置解决。 路网质量一般，建议不再利用。 1.2.3设计要素及环境影响分析 基地受到内在因素和外部环境的影响。 首先依据上位规划它是合肥职业教育基地的一部分，处于一个整体职教氛围之中。 其次东面与城市绿地形成景观联通。 最后基地受其内部的水环境影响。 1.3文脉研究 合肥古称庐州，又名庐阳，素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世。合肥既有较丰富的旅游资源，也有较为浓厚的文化底蕴，自古以来，徽州文化独成一体，灰瓦白墙成为安徽特色文化的一种符号。以水体景观突出，五大淡水湖之一的巢湖有三分之一的水面在合肥，岸线长达72公里。岱山湖风光秀丽，水域广阔，另外合肥山区旅游资源也甚为丰富，其中紫蓬山国家森林公园方圆面积近百公里，并且有“森林大道”与市区相通。人文遗产方面，合肥是历史悠久的古城，自秦置县，名人辈出，名胜古迹众多。著名的有：三国古战场逍遥津，曹操教练弓弩手的教弩台，古钟长鸣的名教寺，具有宋代建筑风格的包公文化园，千年古镇三河，晚清重臣李鸿章故居，刘铭传故居和渡江总前委旧址——瑶岗等。通过对合肥文脉的考量，本次规划中可摄取多种设计元素及采用不同手法，在建筑设计和景观规划中引入水体和人文主题，丰富整个校区的内容。 文脉调研结论： 通过对合肥文脉的疏理，我们可以将这种底蕴深厚的区域特色文化融入到设计内容中，比如在校园主题建筑设计中引入抽象的合肥地方特色建筑概念，既体现合肥独特的建筑文化，也增添校园的学术气氛。 第二部分 规划设计 2.1基地概况 2.1.1基地区位 合肥市位于安徽省南部，历史悠久、地灵人杰。本次规划位于合肥职业教育基地一期建设用地中部，东临城市绿化带，南依学林路，西接职教二路，北靠规划支路，区位优势良好。 2.1.2用地规模 本次规划基地基本呈方形，南北长约500米，东西长约450米，总用地面积205938.34平方米。 2.2规划依据 《中华人民共和国城市规划法》 《城市规划编制办法实施细则》(建设部建规[1995]333号文发布) 《城市道路交通规划设计规范》(GB-50220-9) 《合肥市城市总体规划》(2006-2020) 《合肥市城市近期建设规划（2006-2010）》 《合肥市职业教育基地规划》 《安徽工商行政管理学校规划与建筑设计任务书》。 2.3规划原则 2.3.1以人为本 当今社会，“以人为本”已深入人心。用地结构充分考虑到师生的心理特点,又从实际出发，合理安排教学科研后勤用地，满足可持续发展需要。在设计中始终以人为中心，通过轴线、中心绿化和步行道串接主要功能区。强调院区的安全性，用合理的设计细节为院区日后的管理做好铺垫。使校园形成自己独有的特色,发展为以人工景观为特色,自然生态自然景观相协调，兼顾土地持续发展并存的优化规划设想。营造出一种宜人的人工和自然相协调的环境 2.3.2自然和生态原则 伴随着科技日新月异的发展，人们对于生活、工作环境的观念也由单纯重视物质功能满足转变到对于自然环境的尊重与协调上，规划充分结合现有自然生态要素，加以改造利用。关注人与自然，人与建筑的互融与共生，满足主体人的行为在物化空间中的体验需求。 2.3.3特色性原则 规划注重合理布局和校园各功能区空间的形态特征和网络结构，强调激发学生的参与性、创新性和青春活力，设计采用多层次的领域空间来促进培养集体主义精神和协作创新精神，以创造出有特色的校园环境，使学生产生强烈的认同感和归属感。同时兼顾安徽历史文化，打造相符的建筑与景观环境。 2.3.4整体性原则 本区域作为