抽样与抽样分布.pptx

抽样与抽样分布本章内容1 抽样概述2 抽样分布3 中心极限定理及其应用1教学目标掌握总体、样本、抽样的含义了解抽样单位、抽样框、参数值、统计值、置信度的含义了解抽样的类型：概率抽样非概率抽样掌握常用的抽样方法常用的概率抽样方法抽样的意义及类型抽样的基本术语1 抽样概述一二三至：2一、抽样的基本术语置信度统计值总体抽样的基本术语样本参数值抽样抽样框抽样单位总体?样本(sample)?抽样（sampling）所谓抽样，指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程，或者说，抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。比如，从3000名工人所构成的总体中，按一定方式抽取200名工人的过程；或者从1000户家庭构成的总体中，按一定方式抽取一个由100户家庭构成的样本的过程，都叫做抽样。在我们的日常生活中经常存在着抽样。如抽血化验，尝试水温，窥一斑而知全豹。抽样单位（sampling unit）抽样单位就是一次直接抽样所使用的基本单位。比如从一个城市中选取几个人口普查的街区作为样本，然后从这几个选出的街区中选择一些家庭作为样本，最后从这些家庭中选出一些成年人作为样本。这三个阶段的抽样单位分别为街区、家庭、成年人。抽样单位与构成总体的元素有时是相同的，有时又是不同的。比如，上面所举的例子中，单个的大学生既是构成某省12.8万名大学生这一总体的元素，又是我们从总体中一次直接抽取出1000名大学生的样本时所用的抽样单位；但是，当我们从这一总体中一次直接抽取出40个班级，而以这40个班级中的全部学生（假定正好1000名）作为我们的样本时，抽样单位（班级）与构成总体的元素（学生）就不是一样的了。抽样框抽样框又称作抽样范围，它指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单。比如，从一所中学的全体学生中，直接抽取200名学生作为样本。那么，这所中学全体学生的名单就是这次抽样的抽样框；如果是从这所中学的所有班级中抽取部分班级的学生作为调查的样本，那么，此时的抽样框就不再是全校学生的名单，而是全校所有班级的名单。参数值（Sample Parameter）也称总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特质的综合数量表现。在统计中最常见的参数值是总体某一变量的平均数，比如，某市待业青年的平均年龄、某厂工人的平均收入等等，它们分别是关于某市待业青年这一总体在年龄这一变量上的综合描述，以及某厂工人这一总体在收入这一变量上的综合描述。需要注意的是，参数值只有对总体中的每一个元素都进行调查或测量才能得到。统计值（Statistic）统计值也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。统计值是从样本中计算出来的，它是相应的参数值的估计量，比如，样本的平均值就是通过对样本中的每一个元素进行调查或测量后计算出来的，它是相应的总体平均值的估计量。抽样的目的之一，就是要通过这些样本值去估计和推断各个总体值。每—个样本中所得到的估计量，都只是总体的许多个可能估计量中的一个。抽样设计的目标，就是尽可能使所抽取的样本的估计量接近总体的参数值。通过对某市2000户样本进行调查，统计结果显示，户均收入为27400元左右，并进而估计该市的户平均收入为27000左右，那么统计值是 ，参数值是 。置信度返回1目录置信度也称为置信水平，它是指总体参数值，落在样本统计值某一区间内的概率，或者说是总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。它反映的是抽样的可靠性程度。置信区间指的是样本统计量与总体参数值之间的误差范围，置信区间反映的是抽样的精确性程度。二、抽样的意义及类型抽样复杂的社会现象有限的研究资源人们在研究某个自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况，于是抽样就成为获取信息的一种有效手段。抽样主要涉及和处理有关总体与部分之间的关系问题。抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。抽样的意义总体庞大,难以对总体的全部元素进行研究，如产品质量检测元素多，搜集数据费时、费用大，不及时而使所得的数据无意义抽样原因检查具有破坏性炮弹、灯管、砖等为了收集必要的资料，对所研究对象（总体）的全部元素逐一进行观测，往往不很现实。为什么能抽样？中国成语“一叶知秋”出自《淮南子·说山训》：“以小明大，见一叶落而知岁之将暮，睹瓶中之冰而知天下之寒。”谚语：“你不必吃完整头牛，才知道肉是老的。”可见，可以从检查一部分得知全体。一个例子《文学文摘》（literary digest）预测的失误1936年美国正从经济大恐慌中复苏，全国仍有900万人失业。当年的美国总统大选，由民主党员罗斯福与共和党员兰登