八年级物理上册第一章走进物理世界章末知识总结课件新版粤教沪版.pptVIP

第一章 走进物理世界 本章知识解读方案;本章知识梳理;重难专题探究;例1 生活中我们可以利用自己身体的一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体上的“尺”估测物体长度的事例中不符合实际的是（ ）;解析：中学生的身高在165 cm左右，小树的高度与此差不多，在165 cm＝1.65 m左右，故A符合实际；中学生大拇指指尖到中指指尖的距离——“一”大约18 cm，课桌长度有4，在80 cm左右，故B符合实际；中学生“一庹”在1.5 m左右，两庹半长在3.5 m左右，故C符合实际；中学生的步幅在60 cm左右，甬路长50步，约50×60 cm=3 000 cm=30 m，故D不符合实际. 答案：D;专题二 刻度尺的使用;例2 如图1-2所示，小华用刻度尺测量某铁棒的长度，该刻度尺的分度值是_______，测量的结果应为______cm. 图1-2 解析：题图所示的刻度尺中每1 cm又被分为10个小格，故分度值为1 mm；铁棒末端所指示的刻度的准确值为60.2 cm，刻度尺要估读到分度值的下一位，故物体的长度为60.20 cm.;方法点拨：本题考查同学们正确使用刻度尺测量长度的方法.读数时要注意刻度尺的分度值和尺上标出的单位.测量结果的最后一位数字是估计值，该位即使是“0”也不能省略.;专题三 科学探究的过程;例3 用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的.小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想.猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有制冷作用.随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度 和烧杯中酒精的温度 ，并重复多次，均发现 ＞ .由此，他（ ） A.只能验证猜想1 B.只能验证猜想2 C.既能验证猜想1，也能验证猜想2 D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想2;解析：他反复测量了手的温度和酒精的温度，均发现 ＞ ，所以可以验证猜想1；若要验证猜想2，可把温度计在酒精中蘸一下取出，观察温度计示数的变化，温度计示数降低，说明酒精蒸发吸热，这样才能验证猜想2.故选A. 答案：A;方法技巧盘点;例4 小洪买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问：泡泡的产生究竟??哪些因素有关呢？他猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子的粗细有关.于是他设计并进行了实验，记录了如下实验结果：;请你根据小洪的实验记录回答下列问题： （1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？_________________________________________________. （2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的因素._________________________________________________；_________________________________________________.;（3）设计一个方案，验证你提出的其中一种猜想，请写出需要的器材，实验步骤和判断方法._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.;解析：（1）从表中数据可以看出，使用同一种肥皂液，其他条件相同时，管子直径越大越难吹出泡泡.（2）根据吹泡泡过程中的实际操作步骤和使用的肥皂液可以做出猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡时的吹气速度有关；泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关.（3）可选择肥皂液的浓度对泡泡产生情况的影响来进行研究，运用控制变量法，保持管子直径和吹气的速度相同，并设计出具体的步骤.;21．有编号为A1，A2，…A10的10个??件，测量其直径（单位：cm），得到下面数据： 编号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 直径 1.51 1.49 1.49 （ⅱ）求这2个零件直径相等的概率．