盐类水解说课.pptVIP

盐类的水解 教材 教材内容： 探究盐溶液的酸碱性 盐溶液呈现不同酸碱性的原因 盐类水解的规律和利用 说课纲要 2. 学情分析 3. 教学流程 4. 教学预评估 1. 教材分析 一、教材分析 盐类的水解继学习了平衡理论，强弱电解质的电离及溶液的酸碱性本质后，讨论盐对水的电离平衡的影响，体现了学科知识间内在联系和综合运用。 本节课的学习，不仅巩固之前内容，对于离子共存问题、离子反应发生的条件、离子方程式的书写也会有更深刻的理解。 教学目标 情感目标 ◇体会实验探究在化学学习中的重要性 ◇体会表象与内在的联系 ◇体会将所学运用到实际的喜悦感 ◇使学生掌握盐溶液酸碱性的规律 ◇能够理解盐类的水解的原理 ◇理解盐类水解规律 知识与技能 过程与方法 ◇发现问题，实验探究，探讨不同盐溶液的酸碱性 ◇归纳总结，能将信息有效的分类和提炼。得出盐的水解规律 ◇将盐类的水解的知识加以应用 教学重难点 教学重点 通过实验，掌握盐类水解的实质 教学难点 盐类水解规律 二、学情分析 学生已具备盐类的水解所要求的理论基础，但是知识储备，动手能力，观察能力等存在个体差异，因此有合作探究的必要。 知识层面 学生具备一定的合作探究能力，实验动手能力，有分类和归纳的基础。 能力层面 学生对实验探究有一定的熟悉，本节中实验与理论、理论与生活的联系，能让学生有积极的参与心态。 心理层