教育心理学课件之8 学习策略及学习迁移.pptVIP

可能的回答： 高分低能的原因：学到的不会用（纸上谈兵） 应试教育的弊端：应试能力不等于工作能力 “授人以鱼”与“授人以渔” 学习的终极目的：学习的能力+学习的愿望 * 学习迁移概述 学习迁移的概念 学习迁移的分类 * 学习迁移的概念 学习迁移：一种学习对另一种学习的影响 举例：举一反三，闻一知十，触类旁通 学习迁移发生的领域：知识、动作技能、情感、意志、态度和品德等等 举例： 幼吾幼以及之幼，爱屋及乌、光环效应 * 学习迁移的分类 1、迁移的效果 2、迁移的方向 3、迁移的抽象概括水平 4、迁移的内容 * 1、迁移的效果 正迁移：一种学习对另外一种学习的积极影响 举例：骑自行车与摩托车 负迁移：一种学习对另外一种学习的消极影响 举例：自行车与人力三轮车 * 2、迁移发生的方向 顺向迁移：先学习对后继学习的影响 举例：守衡（热学）--守衡（皮亚杰理论） 逆向迁移：后继学习对先学习的影响 * 3、迁移抽象概括的水平 水平（横向）迁移：处于同一概括层次学习间的影响 举例：直角/斜角 垂直（纵向）迁移：处于不同概括层次学习间的影响 举例：角/直角 * 4、迁移的内容 一般（普遍）迁移：一般到具体，即由原理、原则、态度的学习对某一具体学习的影响 举例：动物概念—用于解释任何一种动物 特殊（具体）迁移：具体到具体，即某一具体、特殊的学习对另一具体、特殊学习的影响 * 主