电子技术课程设计-加减法运算电路设计仿真及电路板的制作.doc

加减法运算电路设计仿真及电路板的制作 PAGE 4 目录 摘要 2 1 设计任务与要求 3 1.1 设计任务 3 1.2设计目的 3 1.3技术指标 3 1.4题目分析 3 2设计方案 5 2.1 设计方案原理 5 2.2 运算方案 5 3 电路设计 7 3.1 加法电路的实现 8 3.2 减法电路的实现 9 3.3 译码显示电路 10 3.4 总的电路图 11 4 系统仿真 13 4.1 Multisim 13 4.2电路的调试 13 4.3 仿真结果分析 16 5 PCB的制作 17 5.1 protel简介 17 5.2 PCB设计过程及protel的封装 18 6 收获与心得体会 24 7附录 25 加减法运算电路设计仿真及电路板的制作 摘 要：这次的课程设计的任务是设计一个具备加减乘运算功能的电路，能够通过开关控制进行加减法计算和乘法计算，并利用LED灯显示计算结果。 本次设计通过开关的闭合和开通来代表电平的高地位继而代表0和1来输入所要计算的十进制数字。加减运算电路主要由74LS283的级联电路组成。通过异或门将原码全部转换为补码，然后采用个位和个位相加，十位和十位的相加的原则，将两个的个位的代码送入到一个加法器中，将进位依次传递。但是加法器只可以做加法运算，不满足我们的设计要求，于是我们将减法也变成加法进行运算，运算都为补码，最后再将结果在转换为原码，通过LED灯显示出来。乘法运算电路主要由移位寄存器74LS194和加法器74LS283组成。 显示电路主要由7段显示译码器构成，将加减和乘法运算电路计算所得的运算结果每4为输入到一块7448芯片中，按高低位排列就得到了我们所需要的十进制的运算结果了。 关键字：计算器；移位寄存器；74LS283；LED显示器 全套设计加扣?3012250582 1设计任务与要求 1.1设计任务 1.计算器具有加,减和乘的功能； 2.用开关输入运算数据； 3.用LED显示运算结果设计要求： 4、提出至少两种设计实现方案，并优选方案进行设计。 1.2 设计目的 1、综合运用相关课程中所学到的知识去完成设计课题。 2、熟悉常用芯片和电子器件的类型及特性，掌握合理选用器件的原则。 3、学会电路的设计与仿真。 4、通过查阅手册和相关文献资料，培养学生独立分析和解决问题的能力。 5、培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。 1.3 技术指标 1.分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。 2.确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。 3.设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。 4.组成系统。在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。 1.4 题目分析 提起计算器，值得我们骄傲的是最早的计算工具诞生在中国。中国古代最早采用的一种计算工具叫筹策，又叫做算筹，这种算筹多用竹子制成，也有用木头、兽骨充当材料的，约270,枚一束，放在布袋里克随身携带。17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展，英国数学家纳皮尔发明的“纳皮尔算筹”，英国牧师奥却德法发明了圆柱形对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘除、乘方、开方运算，甚至可以计算三角函数、指数函数和对数函数，这些计算工具不仅带动了计算机的发展，也为现代计算器的发展奠定了良好的基础，计算器已经成为现代社会应用广泛的计算工具。 计算器一般由运算器、控制器、存储器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备及电子配件通过人工或机器设备组成。低档计算器的运算器、控制器由数字逻辑电路实现简单的串行运算，其随机存储器只有一、二个单元，供累加存储用。高档计算器由微处理器和只读存储器实现各种复杂的运算程序，有较多的随机存储单元以存放输入程序和数据。键盘是计算器的输入部件，一般采用接触式或传感式。为减小计算器的尺寸，一键常常有多种功能。显示器是计算器的输出部件，有发光二极管显示器或液晶显示器等。除显示计算结果外，还常有溢出指示、错误指示等。计算器电源采用交流转换器或电池，电池可用交流转换器或太阳能转换器再充电。为节省电能，计算器都采用CMOS工艺制作的大规模集成电路，并在内部装有定时不操作自动断电电路。 随着社会需求，计算器也从原有单一的数字加减计算演变为复杂的多功能运算。现在不在单一的在某一方面而是涉及到生活的方方面面。 2设计方案