2020版高考数学（文科）大一轮精准复习精练：§9.6圆锥曲线的综合问题含解析.docxVIP

§9.6　圆锥曲线的综合问题 挖命题 【考情探究】 考点 内容解读 5年考情 预测热度 考题示例 考向 关联考点 定点与定 值问题 ①了解圆锥曲线的简单应用; ②掌握解析几何中求解定点、定值问题的方法和步骤 2017课标全国Ⅱ,20,12分 轨迹方程,直线过定点 椭圆方程,向量运算 ★★★ 2015课标Ⅱ,20,12分 椭圆方程,定值问题 椭圆的几何性质,点与椭圆、直线与椭圆的位置关系 参变量的 取值范围 和最值 问题 ①了解参变量的意义; ②理解解析几何中求解范围和最值问题的基本方法; ③理解函数思想和方程思想在圆锥曲线中的应用 2018浙江,21,15分 三角形的面积的取值范围 椭圆、抛物线的几何性质,直线与抛物线的位置关系 ★★★ 2017山东,21,14分 椭圆的方程,最值问题 椭圆的几何性质,直线与椭圆的位置关系,函数思想 存在性 问题 ①理解圆锥曲线中存在性问题的基本解法; ②理解转化思想在圆锥曲线中的应用 2016课标全国Ⅰ,20,12分 存在性问题 直线与抛物线的位置关系 ★★☆ 2015湖北,22,14分 椭圆方程,探求四边形面积最小值 直线与椭圆的位置关系,弦长,函数思想 分析解读　　从近几年的高考试题来看,直线与圆锥曲线、圆锥曲线间的综合考查主要涉及曲线方程的求法、位置关系的判断及应用、弦长问题、最值问题、定点定值的探索性问题以及圆锥曲线间的联系等,同时着重考查学生分析问题及解决综合问题的能力,分值较高,难度较大.客观题以圆锥曲线间的联系为主,凸显知识的连贯性和综合性,着重考查函数与方程、分类讨论、数形结合等数学思想的应用.在求解圆锥曲线综合问题时,需要较强的代数运算能力、图形认知能力、逻辑思维能力、数形之间的转化能力,在推理过程中要保持思维的逻辑性,确保结果正确完整. 破考点 【考点集训】 考点一　定点与定值问题 1.(2019届云南昆明摸底考试,11)设点M为抛物线C:y2=4x的准线上一点(不同于准线与x轴的交点),过抛物线C的焦点F且垂直于x轴的直线与C交于A,B两点,设MA,MF,MB的斜率分别为k1,k2,k3,则k1+k3k2的值为 A.2 B.22 C.4 D.42 答案　A　 2.(2018江苏启东模拟,20)设顶点在原点,焦点在x轴上的抛物线过点P(2,4),过P作抛物线的动弦PA,PB,并设它们的斜率分别为kPA,kPB. (1)求抛物线的方程; (2)若kPA+kPB=0,求证直线AB的斜率为定值,并求出其值; (3)若kPA·kPB=1,求证直线AB恒过定点,并求出其坐标. 解析　(1)依题意,可设所求抛物线的方程为y2=2px(p0), 因抛物线过点(2,4),故42=4p,解得p=4, 故抛物线的方程为y2=8x. (2)设A(x1,y1),B(x2,y2),则kPA=y1-4x1 同理,kPB=8y2+4,kAB ∵kPA+kPB=0,∴8y1+4 ∴8y1+4=8-y2-4,∴y ∴kAB=-1. ∴直线AB的斜率恒为定值-1. (3)∵kPAkPB=1, ∴8y1+4 ∴y1y2+4(y1+y2)-48=0. 直线AB的方程为y-y1=8y1+y2x-y128 将y1y2=-4(y1+y2)+48代入上式得(y1+y2)(y+4)=8(x+6), 由此可得该直线恒过点(-6,-4),命题得证. 考点二　参变量的取值范围和最值问题 1.已知直线l:y=kx+2过椭圆x2a2+y2b2=1(ab0)的上顶点B和左焦点F,且被圆x2+y2=4截得的弦长为L,若L≥ A.0,55 B.0,25 答案　B　 2.(2019届河北百校联盟10月联考,20)已知直线过定点P(1,1),且与抛物线x2=4y交于A,B两点,l1,l2分别与抛物线相切于A,B两点,设l1,l2的交点为C. (1)求交点C的轨迹方程; (2)求三角形ABC面积的最小值. 解析　(1)设A(x1,y1),B(x2,y2),易知直线AB的斜率存在,设其方程为y=k(x-1)+1. 联立y=k(x-1 ∴x1+x2=4k,x1x2=4k-4.(3分) ∵y=x2,∴kAC=x12,直线AC的方程为y-y1=x12(x-x1),将y1=x124 所以直线AC的方程为y=x12x- 同理,直线BC的方程为y=x22x- 联立直线AC,BC的方程可得xC=x1+x22=2k,yC=x1x 所以点C的轨迹方程为x-2y-2=0.(6分) (2)由(1)知|AB|=1+k2|x1-x2|=1+k 点C到直线AB的距离d=|2k2 故三角形ABC的面积S=12|AB|·d=4·(k2-k+1) 当且仅当k=12时,面积有最小值,为332 考点三　存在性问题 　(2017河北唐山模拟,20)已知椭圆x2a2+y