陕西省双高双普指标体系修订稿变化情况说明.doc

PAGE PAGE 1 陕西省双高双普指标体系修订稿变化情况说明 一、删去的条款 七、职业教育 137.办学机制：建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；支持行业、企业发展职业教育。 二、新增条款： 一、教育管理 9.教师职业道德：严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期县域内至少开展1次师德师风督查活动；教师不得有违背党和国家方针政策言行；遇到突发事件时必须首先保护学生人身安全；不得体罚、变相体罚和侮辱学生，造成学生身心伤害；不得索要或者收受家长、学生财物，不得强制学生订购教辅资料；不得组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课。 七、职业教育 143. 班级建设：定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班、团、学生会干部，每学期轮换，培养学生民主意识、社会责任感和自主管理能力；培养学生良好习惯，帮助自主发展困难学生参与班、团、社团活动，制定帮扶自主发展困难学生实施方案，重点帮助他们解决学习、生活中遇到的难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、播音等）均应让学生全员轮流参与。 三、拆分的条款 七、职业教育 143.体育、卫生、艺术教育： 144.体育与健康：（新增)明确分管体育工作的校级负责人，设立体育教研组，设置办公地址；体育课各年级每周安排2课时，其中健康教育课每学期应至安排6-7课时；大课间和下课期间全体学生必须走出教室、实训、实习场所活动，一年四季保证学生充足的午休和课间休息时间；(更改）建立学生体质健康监测制度和传染病防控、应急与信息报送机制，无流行性传染病发生。 145.音乐、美术：（新增）明确分管音乐、美术教育的校级负责人，分别设立音乐、美术教研组，设置办公地址；将音乐、美术纳入公共基础课程，各完成36课时；“成立有艺术代表队”（改为）’成立学生艺术社团” 四、发生变化的条款对照比较 大类 原验收标准对应条款 新验收标准条款及变化部分 一、 教育 管理 1.建立保障教育优先发展、科学发展的制度 1.建立保障教育优先发展、（新增）均衡发展、科学发展的制度 3、坚持依法治教 3、坚持依法治教：（新增）学习宣传教育法律法规，建立有关方面落实教育法律法规分解目标责任制；构建决策、执行、监督相协调和管办评分离的现代教育管理机制 4.制定规划和成立机构 4.统筹领导与奖励问责：（新增）成立县域教育改革发展和“双高双普”领导小组及工作机构，负责研究制定教育改革发展方案及保障措施，具体组织实施教育改革发展工作，落实教育法律法规、学校幼儿园布局调整、校园周边环境治理、职业教育、继续教育等方面的要求；制定“双高双普”实施方案，县级政府召开会议，签订目标责任书，落实各部门、乡镇（街办）、村组工作职责；建立“双高双普”奖励与问责机制。 5.推进实施素质教育 5.（标题变化）落实素质教育战略主题：（新增）县级政府全面贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展，县级政府分管领导每学期不打招呼检查指导2次（每次半天）教学活动和保教工作；“切实做到”不以任何形式下达高考、中考升学指标，教育评优奖励必须向义务教育学校、农村边远学校、非毕业年级、体音美学科倾斜；中小学和职业学校要分别成立男、女学生篮球、足球、乒乓球、田径、音乐、舞蹈、美术、书法等社团组织；创建2所以上省级语言文字规范化示范学校。 6、建立现代学校管理制度 6、建立现代学校管理制度：（新增）指导学校制定和完善章程；县级政府每年督查1次学校、幼儿园落实现代学校管理制度情况，并形成督查报告。 一、 教育 管理 8、教师队伍建设： 8、教师队伍建设：（新增）每学年教师交流的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中名师、高级教师和一级教师不低于交流总数的30%,同一学校班子成员每次交流人数不超过班子成员的30%；落实农村边远学校和教学点教师生活补助政策。建立县级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手梯队，高级职称评审打破学校界限，全县统一管理和使用；（更改）每年至少表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者。 9.教育环境 10.教育环境：（新增）落实有关部门、乡镇（街办）校园周边环境治理工作职责；严禁在校园内设置无线通讯塔架，严禁高压线穿越校园，已建成的由县级政府负责半年内迁移、拆除或关闭。（半年内三字为新增） 10.安全稳定 11.安全稳定：（新增）所有学校、幼儿园建设必须考虑残疾儿童少年及少数民族需求；（新增）任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教育教学设施，不得扰乱学校教学秩序； 11.教育行政管理机构 12.教育行政管理机构：（新增）教育行政部门主要负责人每学期检查指导教学活动和保教工作不少于10次（每次半天）；成立学前教育管理机构，明确管理体育卫生、音乐、美术工作负责人，副局长