《各具特色欧美美术作品》教学案和资料.docVIP

授课老师 吕伟和 科目 美术 授课班级 九年级 授课时间 3.23 课题（章节） 第单元 外国美术名作巡礼 第二课 各具特色的欧美美术作品（2—1） 课时安排 2课时 教学准备 图片资料 授课内 容分析 本课以欧洲美术数千年发展史中的三次高峰为重点，连成一条清晰脉络，展示古希腊古罗马时期、文艺复兴时期、19世纪这三个时期的杰出作品、画家与画派，同时对中世纪、17世纪、18世纪、20世纪的美术作品也给与简明扼要的介绍。 教学目标 知识与技能 1.了解欧洲不同时期美术作品的主要风格和特点。 2.能运用文字形式对美术作品进行评述。 过程与方法 通过对比分析，了解欧美各个时期重要美术作品的风格、特点和时代特征，掌握欣赏美术作品的方法。 情感、态度 和价值观 了解各具特色的欧美美术作品，从而开阔视野，增长见识，陶冶情操，提高审美能力。 教学重点 能对各具特色的欧美美术作品进行分析，认识欧美美术作品的丰富性与多样性。 教学难点 领会欧美美术作品在形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。 教学措施 调查并收集相关资料，结合当时的历史文化背景进行赏析和多角度体会美术作品。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 引导学生从美术作品的造型元素（色彩、形象、构图）、艺术家艺术创作特点（意图表达、情感倾注、技法运用），以及美术作品的艺术语言、文化内涵（艺术特点、时代精神、思想倾向）等方面查找收集相关资料。 学生通过网络查找、书籍查阅的方式进行课前预习与材料收集。 培养学生收集和处理信息的能力。使其对欧美美术知识有一个初步的认识。 导入阶段 提问：这些作品分别是哪位艺术家的作品？说说它们各自有什么特点？ 展示几幅大师作品，如《向日葵》、《西斯廷圣母》、《创世纪》等。 世界的四大文明古国，开世界科学之先河，希腊的古文化，创世界之奇迹。发源于古希腊和古罗马的欧洲美术更是影响了20世纪的世界美术发展，今天就请我们一起来欣赏欧美古代先民们智慧的结晶:《各具特色的欧美美术作品》 学生回答问题，别的学生可以补充。 用猜一猜、说一说这种形式，激发学生的好奇心，调动学生学习的积极性。 发展阶段 一、课件展示本课的学习目标 1.了解欧美不同时期美术作品的主要风格及其特点。 2.能运用文字形式对美术作品进行评述。 二、把教材分为五部分，展示每部分的学习要点 （第一部分：古希腊、古罗马美术作品；第二部分：文艺复兴“三杰”；第三部分：17、18世纪欧美美术画坛；第四部分：印象派；第五部分：20世纪至今的经典美术作品） 本课学习前两部分内容。 三、学习第一部分内容：古希腊、古罗马美术作品 1.古希腊雕塑代表作品：《萨莫德拉克的胜利女神》 作品简介： 又称胜利女神之翼，是前3世纪古希腊胜利女神的一件巨型大理石雕塑作品，高5.57米，重32吨，也是世界上最著名的雕塑之一。 表现内容： 该雕塑表现的是一位希腊神话中的胜利女神。她伸展着双翼，高高站立在船头上，在海风吹拂下，翅膀的羽毛微微颤动，柔软的裙裾贴在身体上并向身后飘扬。 创作背景： 雕塑制作于公元前 2世纪初的希腊化时期，是人们为了纪念一次海战胜利，在萨摩色雷斯岛的胜利女神庙内树立起来的。 艺术风格： 参照人体的形象塑造神话人物，并赋予其更为理想和完美的艺术形式，体现对和谐、理想、美的追求及情感。 古希腊人体雕塑产生的背景： 政治条件、创作源泉、现实条件。? ?? ? 2.《萨摩的拉客的胜利女神》和《罗马大角斗场》、《科隆大教堂》各有什么特点？ 3.教师根据学生回答，补充小结每件作品的创作背景、作品思想内容、艺术价值等。 四、学习第二部分的内容：文艺复兴“三杰”。 1.介绍米开朗琪罗及其雕塑《大卫》的艺术特色。 2.用圣经故事《耶稣受洗》引起学生赏析《岩间圣母》的艺术特色。 作品及作者简介： 此画创作于1483―1490年间，为油画，尺寸为198×123厘米，现藏巴黎卢浮宫。作者达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。 表现内容： 此画以圣母居图中央，她右手扶婴孩圣约翰，左手下坐婴孩耶稣，一天使在耶稣身后,构成三角形构图，并以手势彼此响应,背景则是一片幽深岩窟，花草点缀其间，洞窟通透露光。画中人物与景色搭配和谐，给人以安宁祥和的感觉。 创作背景： 此画是达.芬奇应一宗教团体之请而为米兰的圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画。 艺术特色： 此画为金字塔形构图，人物、背景的微妙刻画烟雾状笔法的运用,科学地写实以及透视，缩形等技术法的采用，体现了画家在处理逼真写实和艺术加工的辩证关系方面达到了新的水平。 文艺复兴时期的艺术风格： 弘扬人文主义精神，注