教师培训政策解读.pptVIP

改革模式 规范管理 提升质量;导图： 1.教育部政策和湖南省国培管理政策汇报 2.分组讨论国培管理政策改进完善措施 3.接受学员提问和咨询;主要目标： 了解最新培训政策，充分吸取民意，达成管理部门与项目承担机构之间的共识，完善国培项目管理制度，提升项目实施的专业化和精细化水平。; 主要依据： 1.《教育部关于深化中小学教师培训模式改革 全面提升培训质量的指导意见》 2.教育部2013年国培文件 3.《湖南省“国培计划”项目管理细则（试行）》（讨论稿）;一、教师培训政策解读; 师范院校要大力推进内部教师教育资源整合，建立与中小学合作机制，促进培养、培训、研究、服务一体化，发挥示范引领作用。;招投标;修订完善方案;教育部：中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容，以满足教师专业发展个性化需求为工作目标，引领教师专业成长。;建议：专家下校制度，密切联系，指导服务，资源共享，与中小校、幼儿园建立教师发展联盟。（百校联盟）;湖南省：按照教师专业标准要求和《 “国培计划”课程标准（试行）〉相关要求，结合教师专业发展的需求，确定培训内容。;教育部：实践性课程应不少于教师培训课程的50%。; 教育部：要将中小学教师专业标准、师德教育和信息技术作为通识课程，列入培训必修模块。;3.培训方式;湖南省：要注重培训方式方法创新，采取参与式、研讨式、案例式、情境式、体验式等多种方式，将专题学习与现场观摩实践相结合，注重学员参与，充分调动学员学习的主动性和积极性，增强培训的针对性和实效性。;湖南省：培训任务承担机构要合理控制班级规模。集中培训项目要实施小班教学，除省外专家授课外原则上不得将两个或两个以上的培训班混合上课。;教育部：省级教育行政部门要大力推动置换脱产研修，将院校集中培训、优质中小学“影子教师”实践和师范生（城镇教师）顶岗实习支教相结合，为农村学校培养骨干教师。;建立培训学分认证制度，登记教师培训学分，学时学分合理转化。（360学时的培训）;4.学员选派;按照规定《国培项目基本流程》操作和通知学员（到群共享下载） 因特殊原因延期报到，短期集中培训项目不得超过3天、置换脱产研修项目不得超过6天，否则取消参训资格并通报。 ;5.专家团队;湖南省：培训任务承担机构要优先遴选教育部“国培计划”专家库和省级“国培计划”专家库专家。;要根据培训课程和需求聘请培训专家，防止因人设课、随意排课等现象； 要组织授课教师满意度测评，及时反馈测评结果，并根据测评情况实施末位淘汰。;专家经费标准（半天）建议 省外专家：3000—5000 省内优秀专家：2000—3000 一线教师：1000左右 （交通费实报实销）;6.培训管理;教育部：教师培训食宿安排要厉行节约，不得安排与培训无关的参观考察活动。;湖南省：短期集中培训、转岗教师培训实际时间=（培训结束日期－培训报到日期）+1天（学员报到、结业1天）。超过10天短训可以安排自主学习或小组讨论1天。 置换脱产研修按照上班时间安排培训时间，双休日、节假日正常休假，远程培训按照培训学时计算。;中西部项目的五个阶段： (1)第一阶段：高校集中研修阶段，时间为2013年9月11日—11月6日，共52天。 (2)第二阶段：“影子教师”实践阶段，时间2013年11月7日—12月10日，35天或30天，培训地点在省中小学教师培训基地校。承办高校自主选择省级基地校为实践基地，确定下校实践时间和内容。 (3)第三阶段：返岗实践阶段，时间为2013年12月11日—12月29日，2周左右。地点在学员所在单位。 (4)第四阶段：高校集中研修总结与提升阶段，时间为2014年元月2日—元月14日，共13天。 (5)第五阶段：学员返岗总结提升；高校跟踪指导1—3个月。 ;幼师国培项目实施的五个阶段： (1)第一阶段：高校集中研修阶段，时间为2013年9月12日—10月20日，共40天。 (2)第二阶段：“影子教师”实践阶段，时间为2013年10月21日—11月24日，共35天。地点在省级幼儿园教师培训基地园。 (3)第三阶段：返岗实践阶段，时间为2013年11月25日—12月9日，共15天。地点在学员所在单位。 (4)第四阶段：高校集中研修总结与提升阶段，时间为2013年12月10日至12月25日，共15天。 (5)第五阶段：学员返岗总结提升；高校跟踪指导1—3个月。;中西部项目顶岗实习师范生统一于8月28日下派到实习学校，置换教师统一于9月11日到高校报到。顶岗时间为一个学期。 幼师国培项目顶岗实习师范生统一于8月30日下派到实习学校，置换教师统一于9月12日到高校报到。顶岗时间为100天。 师范生下校和置换教师离校的“时间差”，用于置换教师指导