《放牛班的春天》观后感800字.docxVIP

　　《放牛班的春天》观后感　　《放牛班的春天》看了两遍，每一次都让我感触颇深。　　有这样一所监狱般的寄宿学院，他们的校长冷酷、无情、虚伪而残忍，里面住着的学生们无法避免地成为了一群不学无术、野蛮、冷漠的小孩。　　他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。　　谁也不会在意这些尚未成熟的心灵中所怀着的天真烂漫的梦想热气球飞行员，建筑家……甚至是拿破仑那样的将军。　　刻板的校长只能以自己的准则加以暴力来惩罚他们。　　只有马修，把他的学生真正当成人来对待、来尊重。　　这帮孩子都是10岁左右的年纪，马修相信，即使有恶，又能够坏到哪去？他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只有残缺不全的母爱，只需要一点点爱，就足以点燃他们的心火，让他们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。　　当马修老师把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那宛如空谷黄莺般的美妙合声在电影中流淌了一个多小时，特别是皮埃尔天籁般的声音，使我完全沉醉在其中了。　　看着孩子们那因为受到肯定鼓励而分外专注的眼神，那一刻的感动真的难以言喻。　　也许每个人心中都有一个春天，那就是我们记忆中的童年。　　每个人的童年都应该是快乐活泼的。　　而放牛班中的放牛二字其实指的就是我们常说的对学生不教不管也就是所谓的放羊之意，而电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能放羊牛的问题学生打伤马桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹的孩子。　　面对这样一群几乎不把老师放在眼里，一味胡闹的孩子，辅育院的人都采取体罚、紧闭，就想春天一样，而这帮放牛班的孩子的春天就是马修老师带给他们的。　　在我的观点里，学生之为学生，就是因为他们还是孩子，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。　　老师之为老师，就在于老师年长于学生，涵养胜于学生。　　宽容能使我们看到快乐的曙光，享受教育的过程，感悟人生的成长。　　只有宽容，才有真正的理解；只有理解，才有会心的沟通；只有沟通，才有真诚的信任。　　教育用兼容并包的方式，呈现万紫千红才是春的美景，而做为一个教师应该用宽容的心接纳每个孩子，让他们在教育的土壤中，生根、发芽，茁壮成长。　　其实，我们都渴望这样的教育，这样的老师。