三年级语文上册 第三单元 池上课件2 长春版.pptVIP

你能读好这些生字吗？ 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？ 学习古诗的方法？ 小测验 这首古诗写出了一个 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。 背 诵 古 诗 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 所见 【清】 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 * 池上 小娃偷摘白莲的情景。 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 自由读读这首诗。 chēng tōu lián zōng píng 撑 偷 莲 踪 萍 撑 萍 解 chēng píng Jiě（解决） xiè （浑身解数） （浮萍） 藏 Cáng（藏身） zàng（宝藏） 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 细读。 / / / / 小娃 小艇 白莲 浮萍 理解词语： 小艇：轻便的小船。 浮萍：一种水生植物。船行水 面，浮萍荡开。 一道开：指浮萍被小船分开后一时难以合拢而留下一条痕迹。 理解词语： 撑：撑着小船。 藏：隐藏。 偷采：偷偷的去采。 浮 萍 一 知诗人 解诗题 二 抓字眼 明诗意 白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 有“诗魔”和“诗王”之称。 作者简介： 知——诗人 小组合作交流 抓—— 字眼 明——诗意 　　请同学们读一读并想一想这句诗的意思。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 　 1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？ 　　 不解藏踪迹，浮萍一道开。 小组讨论说说这首诗的意思。 　　 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。 天真顽皮 心 真 趣 主题：描写小娃偷采白莲的情景，表达作者对乡村孩子的喜爱之情。清新自然，贴近生活，饱含着作者对田野生活的深厚感情。 主题：描写小娃偷采白莲的情景，表达作者对乡村孩子的喜爱之情。清新自然，贴近生活，饱含着作者对田野生活的深厚感情。 返回 假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！ ①我会背今天学的古诗并能默写下来。 ②《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 青荷盖绿水 芙蓉披红鲜 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 *