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农村初中生学习兴趣及现状的调查
教育心理学和情绪心理学都认为：兴趣是个体积极探索某种事物的认识倾向，兴趣使人对有趣的事物给予优先的注意，并积极地带着情绪色彩和向往心里进行探索。学习兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素。俄国教育家乌申斯基也这样说过：“没任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”由此可见兴趣是学习知识、培养能力的前提。目前，我校学生的学习兴趣如何？影响他们兴趣的主客观因素有哪些？如何根据农村初中生的生理、心理特点，在遵循农村初中生学习内在规律的基础上，挖掘初中生的学习潜力，激发和培养农村初中生的学习兴趣呢？为此，我校课题组在全校范围内，通过随机抽
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