八年级物理上册1.1物态变化温度课件新版北师大版.pptVIP

题型一 温度计的使用 例6 (广西梧州中考)如图1-1-4所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(A ) A.该温度计的示数为39 ℃ B.该温度计的分度值是0.1 ℃ C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 图1-1-4 思路导图 观察温度计的量程、分度值，确定温度计的示数 观察温度计是不是液体温度计，明确它的原理 观察温度计有没有缩口，确定它能否离开被测物体读数 解析：由图知，30～40 ℃之间有10个小格，每个小格代表1 ℃，即温度计的分度值为1 ℃，当前温度计的液柱在30 ℃上方第9个小格处，即示数为39 ℃，故A正确，B错误；该温度计的玻璃管内盛的是液体，即它是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故C错误；该温度计与体温计不同，没有缩口，所以测量物体温度时，它不能离开被测物体读数，故D错误. 题型二 物态与物态变化 例7 下面词语或成语描述的情景中，发生了物态变化的是(D ) A．木已成舟 B．聚沙成塔 C．斩钉截铁 D．凝水成冰 思路导图 明确所描述的现象中，物质的状态是否发生变化 状态不变，没有发生物态变化 状态变化，发生物态变化 * 第一章 物态及其变化 一、物态变化 温度 物态及其变化 内容 物质 的三 种状 态 固定形状 一定体积 举例 固态 有 有 石块、铁钉 液态 无 有 牛奶、酒精 气态 无 无 空气、氧气 内容 物态变化 实验内容:将碎冰块放入烧杯中，用酒精灯给烧杯缓慢加热，如右图所示，观察碎冰块的变化情况 实验现象:加热过程中会看到烧杯中的碎冰块逐渐变成水，继续加热，烧杯中的水开始沸腾，并且越来越少.水变成水蒸气 实验结论:冰可以变成水，水可以变成水蒸气，说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化 内容 物态 变化 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化 巧记乐背 物质有三态， 气无形无体， 液无形有体， 固有形有体， 三态可互化， 种类无变化. 内容 知识解读 (1)常见的物质通常以固、液、气三种状态存在，这三种状态的物质分别称为固体、液体、气体； (2)液体和气体的形状均取决于盛装它们的容器，气体的体积取决于盛装它的容器的体积； (3)物态变化是一个物理过程，也是状态变化过程，此过程中物质的种类没有变化 有没有一定的形状和体积是把物质的三种状态进行分类的标准. 例1 (2016·贵州黔西南中考 )请你将常温下下列物质进行分类:铜块、水银、饼干、水、蜡块、牛奶.一类是________________________,另一类是______________ ，分类标准是____________. 解析：铜块、饼干、蜡块这三种物质在通常情况下，都有一定的形状和体积，它们所处的状态称为固态；水银、水、牛奶这三种物质在通常情况下，有一定的体积，没有固定形状，它们所处的状态为液态. 铜块、 饼干、蜡块 水银、水、牛奶 物质的状态 温度 内容 意义 温度表示物体或环境的冷热程度 单位 摄氏度 (℃) 在大气压为1.01×105 Pa时，把冰水混合物的温度规定为0摄氏度，而把水沸腾的温度规定为100摄氏度，把0摄氏度到100摄氏度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示，记为1 ℃，读作1摄氏度.摄氏温度，用符号t表示 人的感觉是不可靠的，温度只与物体的冷热程度有关. 内容 单位 开尔文(K) 在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标(也称开氏温标或绝对温标)，用T表示，单位是开尔文，简称开(K) 测量工具 温度计 常用的温度计有实验室用温度计、体温计、寒暑表 巧记乐背 冷热程度称温度， 温度计来测温度； 中国单位摄氏度， 国际单位开尔文， 另外有华氏温度； 读数要以零线准， 零上为正零下负， 冰点零度沸点百. 内容 知识解读 (1)温度只与物体的冷热程度有关，与观察者的主观感觉无关. (2)热力学温度与摄氏温度的数量关系是T=t+273. (3)在体现温度变化时，每1 K与每1 ℃的大小是相同的. (4)人体感觉舒适的温度约为23 ℃，沐浴用的热水的温度约为40 ℃，地球上的平均温度约为15 ℃. (5)表示低于0 ℃的温度时要在数字前面加“-”，读作“零下”或“负”；0 ℃以上的省略“+”，读作“零上”，也可不读出来 华氏温度用F表示，单位符号为 ；华氏温标规定在大气压为1.01×105 Pa时，冰水混合物的温度为32 ，水沸腾的温度为212 ，32 与212 之间分成180等份，每一等份称为1 .华氏温度与摄氏温度在数值上的换算关系为F=32+ t. 例2 北方冬天某日