停电自锁开关数电课程设计报告.docVIP

. . 中国地质大学长城学院 本 科 课 程 设 计 题 目: 模拟电子课程设计 停电自锁开关 系 别 信息工程系 学生姓名 李月朋 专 业 电子信息工程 学 号 044120108 指导教师 王新旺 职 称 2014年6月20日 目录 摘要……………………………………………………1 正文内容………………………………………………1 设计目的………………………………………………1 设计要求………………………………………………1 主要器材………………………………………………1 PCB板电路图…………………………………………2 设计过程………………………………………………2 主要元件识别及功能描述……………………………2 设计过程描述，有图说明……………………………3 工作原理………………………………………………3 总结或体会 …………………………………………3 . 摘要 照明灯停电自锁开关电路。用普通拉线开关控制的照明灯，若遇停电时，难以区分是“开”还是“关”，夜间再来电时往往会造成整夜照明而浪费电能。若采用如图所示电路来取代普通拉线开关，就无此缺点，断电后复电时电路会自锁，电灯不会被点亮。这是模电实验中的中等难度试验课题，掌握相关知识，锻炼动手能力。 关键词：停电 自锁 开关 正文内容 设计目的 停电自锁保护开关电路，在停电时能自锁，当电路需要供电是地，可按动开关（用电设备上的电源开关应闭合），此时用电器通电工作。一旦停电，继电器的触点断开，在电网恢复供电时，则整个供电回路不能自通。 设计要求 一旦停电，需要电路正常工作，继电器的触点需要正常断开，在电力恢复时，供电电路仍不是回路。 主要器材（可包括元器件列表） 名称 编号 参考数值 名称 编号 参考数值 电阻 R1 10K 三极管 VT1 9012 电阻 R2 10K 继电器 K DC5V 电阻 R3 1K 开关 S1 4位拨码开关 电阻 R4 1K 集成电路 IC1 4011 电解电容 C1 100UF 集成电路 IC2 4013 二极管 VD1 1N4148 电源 6V 4节5号电池 发光二极管 LED1 红色 PCB板电路图 5.设计过程 5.（1）主要元件识别及功能描述 4011: 含有四个2输入端的与非门，（CMOS集成电路） 4013： 为双 D 型 CMOS 触电器,具有功耗极低、抗干扰能力强、电源适应范围宽等特点 继电器：是一种电控制器件，是当输入量（激励量）的变化达到规定要求时，在电气输出电路中使被控量发生预定的阶跃变化的一种电器 三极管，全称应为半导体三极管，也称双极型晶体管,晶体三极管，是一种电流控制电流的半导体器件 （2）设计过程描述，有图说明 （3）工作原理 电路送电合上→空气开关电源指示灯亮。2.起动过程按起动按钮S→线圈得电→→触头闭合→→LED1亮3.停止过程→自锁触头断开→按下停止按钮→线圈失电→→主触头断开→→LED灯熄灭时，其常闭触头虽恢复为闭合位置，但因接触器的自锁触头在其线圈失电的瞬间已断开解除了自锁，所以接触器线圈不能得电，主触头断开，LED灯就不亮。4.电路停电断开空气开关→电源指示灯EL灭 总结或体会 在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础． 中国地质大学长城学院课程设计成绩评定表 学生姓名 李月朋 学 号 044120108 班 级 电子1班 指导教师 王新旺 职 称 高级工程师 单 位 信息工程系 设计题目： 停电自锁开关 课程设计内容提要 停电自锁保护开关电路，在停电时能自锁，当电路需要供电是地，可按动开关（用电设备上的电源开关应闭合），此时用电器通电工作。一旦停电，继电器的触点断开，在电网恢复供电时，则整个供电回路不能自通。 评 语 总成绩 指导教师签字