2011年实验专题测试一[珍藏版(有答案).docVIP

实验专题测试一（珍藏版） 图501N234 图5 0 1 N 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 在图3中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。 2.图4所示，物体A的长度是_____cm。图5所示的弹簧测力计的示数是____N。 OG O G 0 0 1 2 3 4 cm A 图4 图1 图1 F F 图3图2 图3 图2 3.美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。 10 10 20 30 40 50 ml 20 30 10 20 30 40 50 ml 10g A B C 图 图6 （1）合理的操作顺序是（填序号）： 。 （2）由图可知：橡皮泥的质量m = g；橡皮泥的体积V= cm3； 橡皮泥的密度ρ= kg/ m3。 4．某同学为探究漂浮在水面上的物体受到的浮力大小是否遵从阿基米德原理的结论，他进行了如图7所示的实验。实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5N。请回答下列问题： = 1 \* GB2 ⑴由图中可知木块漂浮时受到浮力的大小是___________N。 = 2 \* GB2 ⑵图中b、e两次测量的目的是为了测出__________________________的大小。 = 3 \* GB2 ⑶分析上述实验可得出初步结论：漂浮在水面上的物体受到的浮力大小__________阿基米德原理的结论（选填“遵从”或“不遵从”）。 图8 图8 图7 5．小明同学用弹簧测力计、一个金属块、 两个相同的烧杯（分别装有定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图8为探究过程及数据。 = 1 \* GB2 ⑴分析图A、B、C、D，得出的结论是__________________________________________。 = 2 \* GB2 ⑵图A、D、E是研究物体所受浮力与 的关系。 6.古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而牛顿则认为：运动的物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小芳和同学们设计了如图9所示的实验。 图 图9 （1）为了探究不同阻力对运动的影响，小芳每次实验时，总是让同一小车从同一斜面的 自由滑下，这是为了保持小车在水平面开始的　 是相同的。 （2）请将小芳在本实验中的结论填写完全：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越　　 ，速度减小得越　　 。 （3）根据小芳的实验结论，推理得出：若小车不受阻力，将做 运动。 甲 图10 甲 图10 乙 （1）实验前出现图10甲所示情况，为了使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端的螺母向 调（填“左”或“右”） （2）实验过程中出现图10乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向　 （填“左”或“右”）移动 格。 （ SHAPE 3）某小组的同学获得的数据如下表所示： 动力F1/N 动力臂Ｌ1/cm 阻力F２/N 阻力臂Ｌ２/cm 4 5 5 4 他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？ 。 甲 乙ab左右3322N障碍物障碍物图118.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至 甲 乙 a b 左 右 3 3 2 2 N 障碍物 障碍物 图11 9.如图12所示，某同学在探究流速大小对流体压强的影响时，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，当他将手指移开时，乒乓球没有下落。该现象可说明乒乓球上方气体流速 (选填“增大”、“减小”或“不变”)、压强 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)。 10.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图13所示，由图像可知：运动速度相同的小车是＿＿＿＿＿＿和＿＿