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山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第4章 框 图 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第4章 框 图 返回 4.2 结构图 学习目标 1.通过具体实例,了解结构图. 2.会画简单问题的结构图,体会结构图在揭示事物联系中的作用. 3.能够解读结构图,并灵活运用结构图. 知能优化训练 课前自主学案 4.2 结构图 课堂互动讲练 课前自主学案 温故夯基 1.上节学习了流程图,它的最大特点是表示一些________,它是由一些________和文字说明构成的图示. 2.流程图通常会有一个“起点”,一个或多个“终点”,一般要按照从左到右、由上到下的顺序来画. 动态过程 图形符号 1.结构图 结构图是一种描述________的图示,一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线(或方向箭头)构成,连线(或方向箭头)可以表示要素的____关系或__________关系. 2.常见结构图 (1)知识结构图:描述________________的关系. (2) __________:表示一个组织或部门的构成. 知新益能 系统结构 从属 逻辑的先后 知识各部分之间 组织结构图 假如你要总结本章的知识结构,用哪种结构图合适?第一个主要元素是什么?其次元素是什么? 提示:用知识结构图,第一个元素是“框图”,其次是“流程图”和“结构图”,即: 问题探究 课堂互动讲练 考点突破 知识结构图 先理清所画部分的知识内容,再理清各部分之间的并列或从属关系,然后从头开始,抓住主要脉络进行粗略分解,再进一步细化,形成一个个知识点,并将其写在矩形框内,最后再按照其内在的逻辑顺序将它们排列起来,并用线段相连. 引入虚数单位之后,产生了虚数,从而数系扩展为复数,画出所学数系的结构图. 【思路点拨】 画出复数集,再分出实数集与虚数集,逐次再分. 例1 【解】 结构图如图所示. 【思维总结】 理清各数集的包含关系是解题的关键. 变式训练1 试画出“推理与证明”这一部分内容的知识结构图. 解:如图: 画组织结构图时先理清各大部门的并列关系,再理清大部门与各小部门的从属关系即可,一般常用树形结构图表示.上位要素与下位要素题干中一般会给出,不必自己去梳理,比知识结构图容易画. 组织结构图 某学校设了下面的部门:校长室下设学校办公室、总务处、政教处、教导处、工会办公室,总务处下设保卫科、会计室、校产办公室、水电办公室,保卫科下设门卫、综合办公室,政教处下设政教办公室、学生心理咨询办公室、法制安全教育办公室,教导处下设教研组、教导服务组、教学科研室,教研组下设数学、物理、化学、语文、英语、历史、地理、政治、生物、体育、音乐、信息技术教研组,另外数学分为文科、理科两个教研组,试画出该校部门设置的组织结构图. 例2 【思路点拨】 解答本题可按照已知的各部门间的关系从左到右、从上到下画出结构图. 【解】 该学校部门设置的组织结构图如图所示: 【思维总结】 绘制组织结构图要将上一组部门的每一个部门一一列举出来,再把它们对应的下属部门一一列出、这样的组织结构图是“树”形结构,组织结构图一般自上而下、从左向右逐级画出,其中的连接线不需加箭头. 变式训练2 根据你所在班级的实际情况,画出以班主任为核心,下设班委会和团支部的两大组织的组织结构图. 解:组织结构图: 方法技巧 1.知识结构图的画法 (1)思路分析:先对所画结构图的每一部分内容理清各部分之间的并列或从属关系,然后从头开始抓住主要关系进行分解再逐步细化,形成一个个小知识点,写在矩形框内,最后按照其内在的逻辑顺序将他们排列起来.并用线段相连. 方法感悟 (2)呈现原则: ①从上到下,由左到右的原则. ②从属关系用“树”形结构,逻辑关系用“环”形结构. (3)详略原则:要反映系统为主体要素间关系时,应略,反之,应详,下位要素越多,结构图越复杂. 2.画组织结构图时要理清各部门之间的并列和从属关系 先理清大部门的并列关系,再理清大部门与小部门的从属关系即可.一般常用“树”形结构表示.(如例2) 失误防范 1.在绘图过程中,要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从属关系,恰当地选取“树”形图或“环”形结构. 2.注意流程图和结构图的区别,结构图中的连接线可有“箭头”,也可不用“箭头”. 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第4章 框 图 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 知能优化训练 课堂互动讲练 第4章 框 图 返回
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