6.智力与创造力.pptVIP

心理学世纪论坛（） 第六章 智力与创造力 考试内容 强化练习 考试主要内容 7.智商的含义及其在全人口中的分布情况(理解) 8.超常儿童和低常儿童的界定(识记) 9.比率智商的计算公式(识记) 10.离差智商的计算公式(识记) 11.瑞文推理测验的特点(应用) 考试主要内容 12.智力测验的局限性(理解) 13.智力发展的一般趋势(识记) 14.智力开发的有效途径(应用) 15.元认知及其结构(应用) 16.创造力的内涵(识记) 考试主要内容 17.发散思维的特性(识记) 18.创造力的特征(识记) 19.培养创造力的途径与方法(应用) 20.创造力开发的法则(应用) 1.智力的二因素论(理解) 代表人：斯皮尔曼（1904年） 主要观点： 智力由一般因素（G）和特殊因素 （S）构成，个体完成任何一种作业都需要这两种因素的参与。 其中，一般因素是智力机构的关键和基础。 2.智力的群因素论(理解) 代表人：瑟斯顿（1938年） 主要观点： 智力由七种因素构成，这七种因素称为七种基本心理能力，这些基本心理能力的不同搭配构成个体独特的智力结构。 七种平等的基本心理能力是：语词理解、语词流畅、计算、空间知觉、记忆、知觉速度、推理。 3.三维智力结构理论(理解) 代表人：吉尔