2018金堂县金龙镇初级中学总结.docVIP

金龙中学2017—2018学年度继续教育工作总结 一、指导思想 认真贯彻落实中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》，及成都市教育局【2017】62号“关于《实施中小学教师培训学分管理的通知》”，根据我校三感教师梯队建设的需要，突出师德教育，拓宽教育视野，强化课程能力，提高教师教学基本功，重点建设好我校的三支教师队伍，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。 二、工作重点 1．教师师德师风建设 2. 教师学科教学能力提升 3. 教师科研水平与能力提高 4. 教师知识技能能力提升 5. 教育技术运用能力提升 三、具体措施 1．师德师风建设 每学期开展一到两次师德教育或安全教育，提升教师师德修养及保护未成年人的能力。2017年8月30日下午，学校全体教师以一种别样的姿态一起来讨论“师德”问题。老师们看图、释义、辩论、归纳，得到了一些深切的感受。这样的师德教育，轻松又接地气，老师们喜欢！ 2017年9月1日是全体教师上班第一天。下午的全体教师会上，学校推进“四举措”， 一是看视频谈体会，二是明确师德考核要求，三是经验交流推树典型，四是签订师德承诺书，为全体教师上好师德“第一课”。 2018年3月28日下午，学校有幸邀请到了又新中学孙向兵老师做了名为“只为做一个良师”的德育专题培训。 2017年9月10日，学校将庆祝教师节活动与学校《新融入教师制度》的执行，与工会小组活动，与党支部活动等活动有效结合，以简朴生动的方式凝聚教工的智慧和能量，开拓教师的视野，激励教师对教育事业的热爱。 2. 教师学科教学能力提升 学校以更新理念、强化认识、统一思想为目的，2017年11月6日，学校召开了教学质量推进会。晏富荣校长对全体教师提出教学质量是学校的生命线，全体教师在学校获得2016年度教育质量综合评估二等奖的基础上，要继续努力。 2017年11月20日，学校行政领导、班主任、科任教师代表在晏富荣校长的带领下，龙泉双槐中学、金堂五凤学校参观学习一天，组织参会教师周前会上交流发言。 3.提高教师教育教学能力 教研、备课组活动成为常规机制。学校每两周一次深入开展“以儿童想象力为核心的思维课堂”主题研修活动，研究“想象力”、“思维”、“创造力”等课堂核心概念的内涵、基本特征、课堂样式；每周认真开展各个备课组活动，这些常规的教学研讨活动已经成为教师最基本、最真实的教研状态。2018年5月7日下午，我校钟华主任作“金龙中学小组合作课堂教学规范性要求”教师讲坛。 教研活动与课题研究紧密结合。学校现有各级各类课题11个，面广量大，参与的教师人数众多。学校将教师的日常教研活动与课题研究紧密结合。3月13日，在语文教研组活动中，李小蓉老师就即初三复习谈了自己的教学设想，参与此次活动的老师们发表了自己的看法。3月14日，金龙镇初级中学全体英语教师开展了第二次英语教研活动。本次活动结合学校实际课程，主要对张欣老师的“英语作业批改与布置的要求建议”主题课进行了组内研讨。4月6日，综合组全体老师在张贤荣老师的带领下，学习了易刚田老师的“激发学习兴趣，提升思品课育人价值”的课题……类似这样的教科研活动数不胜数，有效提升了教师的教育教学能力。 以各项评比、活动为契机开展教学研讨活动。4月至5月，学校开展了第一届所有学科评优课比赛活动。各教研组群员参与,在教研组内选出”533课堂大赛”初赛人员。 以德为首夯实教师内功。学校每月组织一次全体班主任的培训，全面树立以德为首，全员育人的理念。纵观全年班主任培训，内容丰富，形式多样：班级文化建设的主题培训、班主任工作总结如何撰写、学生校园安全实操训练、家长志愿者如何构建等等，通过这一次次的专题培训，全体班主任进一步树立了正确的育人观，提升了班主任的专业技能。 4.提升教师学科素养 通识培训全面全员。学校每周一下午进行行政专题学习，由校长室直接对全体行政进行专题培训，以岗位培训和教育管理学为主的培训。定期对所有老师进行知识与技能的主题培训。2018年4月23日，学校开展了由钟华主任主持林振华校长主讲的”好老师的三热爱”活动;学校全体老师一起进行了《公民健康素养基本知识与技能大赛》主题学习，学校希望通过这样生活活泼、老师喜爱的方式提醒老师对自己与他人身体的关爱，树立健康的观念，塑造健壮的体格、良好的心理状态，健康生活方式。“做有执行力的教师”师资培训将更多地面向基层老师，直指课堂教学变革。 5.提升教师信息技术能力 学校在教师信息化素养的推进中，学校一直走在全县各个学校的前列。2018年4月16日下午，学校开展智慧教育云服务平台工作全员培训。能够更好地将信息技术与学校教育教学工作整合，建设现代化新型学校。经过一段时间的尝试，确保师生用好平台，充分发挥其功能、价值。 四、培训的组织机构与保障措施 1．组织保障 （