九年级文言文知识结构图.pptVIP

;文言阅读;《桃花源记》;1.以往（七、八年级）文言与现代文混合编排，本单元全部由文言组成。; 课标要求;《语文课程标准》指出：“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣；阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。理解背诵优秀诗文80篇。” 通过学习文言文，要逐步培养学生阅读浅易文言文的能力；加强诵读教学，在诵读中鉴赏、感悟。 ;; 古诗词欣赏中招考点;年份;年份;学习流程 学习方法;;;教学策略;结语： ;谢谢！;;;;课外文言文阅读的方法与规律 （一）整体把握，弄懂大意。 ??????? 不必要在一字一句上下功夫，从整体上去把握文章写了什么人、什么事、什么情、什么理，第一步能做到大体理解就可以了。 （二）重点研读，个别突破。 ?? 1、联系注释和已学过的文言知识推测判断，用熟悉的义项代入筛选。 ?? 2、通过语境揣摩，联系前后的词语去分析，先把其他词语翻译出来，然后采用填空的方式去推断。 ?? 3、抓住一些标志性的文言虚词，把握句式的特点，从而能迅速地确定词义和用法。 ?;2019年古诗赏析;2009年古诗赏析;2019年古诗赏析;2019年古诗赏析;2019年文言文阅读文段;古诗文阅读(共14分) （一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，