陈琦教育心理学.ppt

教 育 心 理 学;课程学习要求;;;;第一章 走进教育心理学;; 塑造专家型教师; 帮你成为优秀的学习者;一章知识要点;;; 三、教育心理学的历史发展 1、教育心理学的起源 孔子的教育思想：学而时习之、不亦乐乎；学而不思则罔，思而不学则殆 《学记》“教学相长”、“长善救失”等  柏拉图的思想：知识即回忆 ? 亚里士多德：记忆三定律（相似律、相对律、邻近律）、《灵魂论》 ? 洛克：白板说 夸美纽斯：强调教育要顺应人的本性 ???梭：《爱弥尔》，教育应依照儿童自然倾向、冲动和情感进行 裴斯泰洛齐：教育心理学化，利用儿童兴趣和活动教学 赫尔巴特：明确提出将心理学作为教育学理论基础;2、教育心理学的发展过程 （1）独立学科的初创时期（1900—1920） ? 1903年，美国心理学家桑代克出版《教育心理学》，西方第一本以教育心理学命名的专著，这时期形成了学习理论两大流派：行为主义、格式塔学派 ? （2）发展时期（1920—1960） 吸纳其他各学科成果，行为主义学习理论占据主导地位 ，教育心理学尚未具备独立的学科理论体系。 （3）成熟时期（1960—1980）  教育心理学内容