课件：儿歌的创编.pptVIP

可编辑 可编辑 儿歌的创编 一、儿歌创编的重要性 二、儿歌创编的技巧和方法 三、创编练习 一、儿歌创编的重要性 作为幼儿教师，如果能从实际教学需要出发，创作出生动有趣的儿歌作品，就可以为幼儿提供更加丰富的、切合实际的教学素材,促进幼儿更好地成长。而且让幼儿对儿歌进行续编或改编也是幼儿园语言教学活动中经常要进行的内容。只有教师亲自“下水”创编，才能更好地指导幼儿进行创编。 二、儿歌创编的技巧和方法 （一）总体要求：要写出儿歌的“样儿”和“味儿”。 样儿——看上去象儿歌，形式上排列整齐、规范； 味儿——音韵和谐 、富有幼儿情趣。 （二）如何创作儿歌 1．从幼儿生活中选材，如幼儿园生活、家庭生活、自然万物都可以作为创作的题材。 一个幼儿园教师参照传统儿歌的摇篮曲，游戏歌，数数歌，问答歌，连锁歌，绕口令，字头歌，颠倒歌和谜语歌形式，根据午休主题，创编了一系列儿歌如下： 1、宝贝乖乖睡 你是我的宝贝，我的宝贝，你是我的宝贝，我的宝贝。 宝贝，宝贝，快快睡，宝贝，宝贝，乖乖睡。 2、宝贝在哪里？ 宝贝，宝贝，在哪里？宝贝，宝贝，在这里。 宝贝，宝贝，在哪里？宝贝，宝贝，在床上。 宝贝，宝贝，干什么？宝贝困了，要睡觉。 3、手儿钻呀钻， 手儿钻呀钻，钻进小花被，脚儿钻呀钻，钻进小花被，屁股拱呀拱，拱进小花被， 宝贝钻进了小花被。 4、小花被，等着我 小花被