说课课件sn和an的关系.pptVIP

五、教学过程 教学内容分析 教学目标分析 教学问题诊断分析 教法分析 教学过程 推广2： A1A2 +A2A3+A3A4+······+An-1An+An A1= 【设计意图】 这样由特殊到一般，通过练习，归纳出向量加法的三角形法则的推广——多边形法则. 五、教学过程 教学内容分析 教学目标分析 教学问题诊断分析 教法分析 教学过程 例2.在长江南岸某渡口处,江水以12.5km/h的速度向东流,渡船的速度为25km/h,渡船要垂直地渡过长江,求渡船的航向. 东 【设计意图】生活中有向量，生活中用向量 五、教学过程 教学内容分析 教学目标分析 教学问题诊断分析 教法分析 教学过程 5、课堂小结，拓展延伸 （1）课堂小结：同学们想一想：本节课你有哪些收获（让学生自己从所学的数学知识、数学思想方法两个方面进行总结） ？留给你印象深的是什么？ 【设计意图】通过回顾、总结、反思，将知识条理化、系统化，认知结构更趋合理化. 教材目标分析 重点难点分析 说课流程 1 2 学生情况分析 3 4 教法学法分析 5 教学过程分析 一、教材目标分析 教材目标分析 重点难点分析 学生情况分析 教法学法分析 教学过程分析 本节课内容是人教版高中数学必修五第二章数列中的一节专题课，而数列在高考中的地位十分突出。全国卷中的数列