二年级数学上册第3单元角的初步认识讲义新人教版.pptVIP

（二）引导发现，活动探究 （三）闯关游戏，巩固新知 （四）课堂总结，引发反思 （五）课题深入，思维创新 说说下面是什么图形? 学习目标： 1、初步认识角、知道角的各部分名称。 2、会用直尺画角。 3、知道角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小有关。 找角 找角 找角 找角 找角 找角 找角 找角 找角 找一找： 顶点 一个角有一个顶点，两条边。 边 边 画 角 我们来画一个角吧! 从一个点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成一个角。 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 角的儿歌： 角的大小与 有关。 两条边张开的大小 两条边的张口越大，角就越 大；张口越小，角就越小。 角的大小与 无关。 角的边的长短 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × √ × （ ） × 1.找出哪些是角？哪些不是角？ ３个角 ４个角 ６个角 2.找找看,“我”的身体上藏着几个角？ （1）摆一个角至少要几根小棒？ （2）用三根小棒能摆3个角吗？ 总结提高 1、角有一个顶点，两条边。 2、画角：先点顶点再画边，角的标记填里面。 3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。