七年级数学下册 第5章 相交线与平行线 5.4 平移课件（新人教版）.pptVIP

* 5.4 平移 情境引入 仔细观察下面美丽的图案： 它们有什么共同的特点？ 你能否根据其中的一部分绘制出整个图案吗？ 定义：图形的这种移动，叫做平移. 下列图案可以由什么基本图形平移构成？ 观察 合作探究 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小完全一样的雪人？ 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小完全一样的雪人？ 合作探究 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小完全一样的雪人？ 合作探究 思考：比较画出的这些小雪人和已知的图片.说一说：什么改变了？什么没改变？ 归纳：（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同. 形状和大小没有发生改变. 位置发生了改变. 合作探究 　　鼻尖A与A叫做对应点，同样，帽顶B与B，钮扣C与C 都是对应点. A A B C B C 想一想：如何刻画它们移动的距离？ 你能在图中再找出几对对应点吗？ 合作探究 A A B C B C 　　把对应点分别连接起来，这些线段有怎样的关系呢？ 归纳:（2）连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等. 合作探究 平移的性质 （1）把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形