正视现实的压力说课.ppt

北师大版九年级思想品德第二单元第五课第一站 《正视现实的压力》 说课环节 说教学过程 说教学预测 说教学理念 说教材 《思想品德课程标准》的内 教材分析 教材的地位和作用 教学目标 重点难点 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 教学重点 教学难点 确立依据 承上启下 学情分析 人口资源环境问题已成为全球性问题 九年级学生已具备一定的感性认识 相关学科也有一定的介绍 如地理 铺垫 教学理念 体念生活 探索新知 激发兴趣 尊重学生的主体地位 教法学法 教学方法 教学手段 学习方法 探究合作法 情境教学法 活动教学法 多媒体辅助教学 社会调查法 参与学习法 活动探究法 教学过程（约40分钟） 1、课前准备，激发情趣 2、创设情境，导入新课 3、作业展示，感受压力 4、理性思考，解读压力 5、千言善辩，精彩纷呈 6、感悟升华，拓展延伸 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计理念 课前准备 教师查找我国人口资源环境方面的相关资料，做好课件；把同学分成人口组、资源组和环境组三组，布置各组学生作业。人口组还按“生育一个小孩的利与弊”分成辩论双方。 认真查找“我国人口、资源、环境”的相关资料，并按照“因果怎么办”的思路解决问题。辩论双方搜集各自有力的证据 课前准备 激发情趣 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计理念 激趣 导入 引出本课主题《正视现实的压力》 播放视频《地球之歌》 学生体验歌曲所反映的情趣 创设情境 导入新课(3-4分钟) 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计理念 活动（一）： 信息交流展示 引导学生认知目前我国人口、资源、环境方面的国情 通过幻灯片展示各组学生课前搜集的图片或文字资料。 学生在展示过程中感受压力 作业展示 感受压力（3-4分钟） 摩肩接踵的人群 理性思考 解读压力（8分钟） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计理念 活动（二）：小组合作探究 探究我国严峻的人口资源环境形势的表现、影响及对策。 督促检查学生讨论，鼓励学生按“因果怎么办”的思路整理，形成本组结论。 学生围绕本组问题小组讨论，小组长整理本组讨论思路及结果。并派代表完成本组内容的板书设计。 千言善辩 精彩纷呈（15分钟） 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计理念 活动（三）： 小组辩论 一对夫妇生育一个小孩的利与弊 组织好辩论过程，在其他组选好主持人、评委，辩论双方选好四个辩手，简单介绍辩论规则。 学生参与并享受辩论过程 教学 环节 教学内容 教师 活动 学生活动 设计理念 活动（四）：释疑阶段 本站小结 教师总结，点评。播放《环保小卫士》结束新课。 1．本节课同学们有哪些收获？ 2、同学们有哪些疑问？ 感悟升华 拓展延伸（5分钟） 我国 社会 与经 济发 展面 临的 现实 压力 (一） 人口 压力： （二） 环境 压力： （三） 资源 压力： 基数大 增长快 素质低 控制人口数量 提高人口素质 计划生育 基本国策 人口众多 工业化快 污染、破 坏严重 保护环境 人均少 浪费严重 资源相 对紧张 保护资源 建立环境 友好型社会 青少年： 建立资源 节约型社会 青少年： 走可持续发展之路 板书设计 作业设计 材料一：“数字城运、绿色城运、和谐城运”是“七城会”的总体目标。南昌国体中心的工程建设部门始终将“绿色、低碳、环保、节能”融入到场馆设计之中。一面神奇的玻璃墙，站在场馆边，从内往外看，一览无余，可是从外往里看，却一片漆黑，什么都瞧不见。“别小看了这玻璃墙，它一天能发电200多度。 材料二：七城会志愿者会徽图案左起第一、二、三笔是一片片绿叶的形状，寓意着七城会的绿色低碳理念。整个标志及文字组合使用了红色与绿色两种基调，紧紧扣住了“红色英雄城，绿色七城会”的深刻含义。 思考：1、“我节约，我快乐”，我的节约小窍门有 。 2、“绿色低碳”我先行，我们应该 。 预计达到的效果 可能出现的问题 感受现实压力 提高责任意识 落实环保行动 体验自主学习 主动探究新知 转变学习方式提高学习效率 体会不深 小结不好 深度不够 时间分配不好 手段尚须完善 各位评委老师，以上是我说课的全部内容，恳请各位批评指正，以求完善，谢谢！ 谢谢