五年级语文上册第三单元秋天的怀念教案鄂教版.pptVIP

读一读，写一写： 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 划分层次，概括内容： 第一部分（1）：母亲忍受着病痛的折磨 对“我”百般安慰。 你觉得文中的我性格脾气怎么样？ 1.自由读第1自然段，说说第一次看菊花为什么没去成？（结合课后练习4） 2．在这个过程中，母亲是怎样关心我的？她的哪些言行让人感动？（引导学生抓关键词，在具体的情境中体验读、品读） ①悄悄地、偷偷地、悄悄地，母爱为何是这般状态？ ②扑，扑下去什么？ ③抓，抓住的仅仅是手吗？ ④忍，忍住的究竟是什么？ ⑤好好活儿，究竟要告诉儿子什么？ 母亲的动作、语言、心理、神态： ：独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落，我······)展开想象，我会怎么样呢？ 3．接着想象：如果他是你的朋友，或者你的哥哥，弟弟，面对他这幅样子，你会怎么做？他能听进去吗？ 4．母亲又是怎样