义务教育物理课程标准解读及建议.pptVIP

《义务教育物理课程标准》 解读及建议;一、课标修订 二、教材修订 三、教学建议;2019年7月;从生活走向物理，从物理走向社会;;F=Ma;;三级主题案例;实 施 建 议;;1 修改进程 2 修改依据 3 修改原则 4 修改内容;修改依据;主要修改及说明 一、性质、理念、目标 ——调整表述，更准确、科学 二、内容标准 ——调案例、增评析（科学探究） ——科学准确、规范可评、难易合理（内容） 三、实施建议 ——修改段落、文字等 ;修改前言;义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练，而且应注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养。 义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力。义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注技术应用带来的社会进步和问题