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- 2019-08-05 发布于四川
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表内乘法(二);4×8=;(一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀;(一)挖掘原认知,收集9的乘法口诀;问题:1. 你知道他研究的是哪句口诀吗?;问题:1. 还有同学是这样画的,谁看懂了?;问题:1. 你能看懂这幅图吗?说说什么意思。;问题:1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗?;4. 不用龙舟图了,你能直接说说剩下每句口诀的意思吗?;(三)理解意义记口诀;三、观察表格,发现规律 ;规律:4. 是几的口诀,积就是几十减几。 ;四、运用口诀,巩固练习;2×9=;问题:1. 仔细观察这幅图,你都知道了什么?;五、课堂作业
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