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五笔字型输入法教学刍议 初学者对五笔字型输入法的学习感到繁杂，难于掌握。为做好这个环节的教学工作，根据笔者多年的教学工作经验，认为采用目标驱动教学、字根分类教学、多种方式辅助教学等方法会取得良好的效果。 论文关键词：五笔字型输入法,教学方法,刍议 一、目标驱动教学 五笔字型输入法的目标驱动教学是以教学目标为核心，通过学生对字根、字、词的感应、认知、掌握及其对文字录入的强化训练等各具体教学环节的目标驱动作用，以达到快速文字录入的既定目标。在授课之前,首先让学生了解五笔字型输入法在文字录入中的优势以及对学生以后工作的有利帮助,使之形成一个总体的既定目标，提高学生的学习动力。 五笔字型输入法的教学内容包括字根的输入、字的输入、词的输入等具体环节，在教学过程中应遵循循序渐进的原则，即：先使学生熟悉字根的输入，接着掌握字的输入，再而是掌握词的输入，最终达到进行文章快速录入的目标。五笔字型输入法是以字根为基本单位、由字根的组合形成字或词组向电脑输入文字，字根共有199个，而键只有26个，字根是如何分布在这25个键上（Z键没有字根）呢？要掌握这一环节首先让学生掌握字根在键盘上的分布规律。 在教学过程中，以教学目标为导向，按循序渐进原则逐一达到每个教学环节的教学目标。为提高五笔字型输入法的教学效率，必须按照以下的具体教学环节逐一驱动才能达到既定的总体目标。