上课用-用心灵去倾听.pptVIP

课文主旨 这是一个真实的故事，记叙了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 梳理交往过程 说说苏珊先后几次用心灵倾听“我”的心声？ 小时候，“我”手指受伤了，她教我自救； 小时候，“我”的金丝雀死了，她安慰、鼓励我； 长大后，“我”回到故乡，她从声音上认出“我”。 1、快速默读课文，文中哪些描写最让你感动，请勾画3-4处，并将自己的感受与体会用写关键词的方法做旁批。 2、与小组成员进行交流； （重点关注描写人物语言、动作、心理的语句） ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独无助的心灵顿时得到了抚慰，“我”终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 从未谋面的苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题，竟像一位母亲那样耐心为我解释。在一次次心与心的碰撞中，两个人的心越走越近，结成了母子般的情谊。这句话形象地写出了苏珊的对“我”充满耐心与爱心。 ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。