六年级语文下册 青花4课件 语文S版.pptVIP

21.青 花;资料袋;青花瓷;青花瓷;青花瓷;初读感知;我会认 我会读 两鬓斑白 锲而不舍 郑重其事 如饥似渴 茅塞顿开 锲而不舍 纷至沓来 震耳欲聋 窥破精湛 嬉戏 瑕疵 迷惘 昭示 探访 弥补 ; 认真读文，思考课文可以分成几部分，每部分主要讲了什么内容？ ; 课文可以分成两部分 第一部分（1～4自然段） 默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。 第二部分（5～16自然段） 苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。;读文思考：; 父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。; 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。;;读文思考; 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。; 1.两???斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 2.复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到父亲的冷眼。 3.那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上露出了欣慰的笑容。; 1.我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中歌唱。 2.人间瑰宝——青花瓷 其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润； 其花，清新明丽，幽静雅致； 其釉，光亮洁净，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪。; 回忆这篇课文，想想课文围绕“青花写了谁的什么事，自己有怎样的感受，再把下面的句子补充完整。; 中心主题 课文讲述了“以青花为业，以青花为荣” 的一家父子俩的生动故事，歌颂了父子俩可贵的追求完美、不断创新的精神。赞美了青花艺瓷人的执著的创新精神，也从另一个侧面写出了中国青花世代相传、不断发展的原因——那就是从古至今都有像文中父子俩那样的瓷艺人在为中国青花的发展默默地奉献着自己的智慧和精力。 ;青花瓷;青花瓷;青花瓷;作业超市 1.搜集更多的青花的知识来读一读。 2.设计一款新型的青花图案。 3.制作一张有关青花的手抄报。;谢谢收看