創意視覺化－建築設計教育中數位媒材的思考.pdfVIP

46 創意視覺化 創意視覺化--建築設計教育建築 設計教育中數位媒材的思考中數位媒材的思考 創意視覺化 創意視覺化 建築建築 設計教育設計教育中數位媒材的思考中數位媒材的思考 ∗∗ 陳聖智陳聖智 ∗∗ 陳聖智陳聖智 摘要摘要 摘要摘要 設計教育從過去強調觀察描寫到基礎造型訓練為根本，到研發系統方法設計 程序進而轉向資訊數位多媒體的跨學科整合，在設計方法的置入期能達到創意思 考的目的。本研究試圖以實驗為分析基礎，透過量化的觀點歸納評量的可能性， 以瞭解設計過程中思考的關係性，並輔以質化之演繹建構提出的教學策略。在探 討設計教育電腦媒材的使用及創造力，主要結合認知科學及教育心理學來分析專 家與生手在使用數位媒材的認知現象，並對電腦媒材與創造力的關係加以討論， 經由實驗分析，從其設計過程中分析電腦媒材對專家設計師的影響，與生手設計 者的比較可得出一些現象與差異，作為設計與教育結合以對電腦輔助建築設計提 供未來參考意見。 關鍵字：關鍵字 ：數位媒材、設計創造力、電腦輔助設計、視覺思考 關鍵字關鍵字 ：： ∗ 國立嘉義大學美術系含視覺藝術研究所專任助理教授 1 47 Visualizing Creativity --Reflections on the Use of Digital Media in Architectural Design Education ∗∗ Sheng-Chih Chen∗∗ Abstract Design education in the past emphasized observation and description and was based on the fundamentals of sculpting training. It has since evolved, producing systematical design procedures and ultimately a cross-disciplinary integration of information and digital multimedia. And this integration facilitates creative thinking during the placement phase of design methods. This study uses experiments as the basis for analysis. With the possibility for evaluation from quantified viewpoints, the connections between various thoughts generated during the design procedure can be understood, coupled with teaching stra