格林童话阅读指导课.docVIP

课　堂　教　学　教　案 执教：翟中平 课题 《格林童话》阅读指导课 审查人 年　月　日 教 学 目 标 1、指导整本书的阅读方法：略读——精读——感悟。让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 2、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 3、阅读时，通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。 教 学 重 点 、 难 点 重点：学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。 难点：在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。 教 学 准 备 多媒体课件 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课 一、欣赏读书名言 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 书是人类进步的阶梯——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 二、走进格林兄弟和他们的童话世界： 1、学生自由说：你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解？　　 2、教师补充点拨。 格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙，他们早年丧父，青年丧母，兄弟相依为命，共同经受人世间的忧患困苦。他们之间的感情非常好，一生中的大部分时间都是共同度过的。从中学到大学期间，他们始终住在一