高中数学第二章平面向量2.2向量的线性运算2.2.3向量的数乘讲义苏教版.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探 思维启动 教材盘点 合作学习 教材拓展 整合提高 课时 作业 第2章 平面向量 2．2.3　向量的数乘 第2章 平面向量 学习导航 第2章 平面向量 学习目标 1.了解向量数乘运算的几何意义． 2．理解向量共线定理．(重点) 3．掌握向量数乘运算法则及运算律．(重点、难点) 学法指导 1.实数λ与向量a可作数乘，但实数λ不能与向量a进行加、减运算，如λ＋a，λ－a都是无意义的．还必须明确λa是一个向量，λ的符号与λa的方向相关，|λ|的大小与λa的模有关． 2．利用数乘运算的几何意义可以得到两个向量共线的判定定理及性质定理，一定要注意,向量的共线(平行)与直线共线(或平行)的区别；常用向量共线解决平面几何中的“平行”或“点共线”问题. 向量 相同 相反 0 有且只有一个 1．化简：4(a－b)－3(a＋b)－b＝________． 解析：4(a－b)－3(a＋b)－b ＝(4－3)a－(4＋3＋1)b＝a－8b. 2．已知实数m，n和向量a，b，给出下列命题： ①m(a－b)＝ma－mb； ②(m－n)a＝ma－na； ③若ma＝mb，则a＝b； ④若ma＝na(a≠0)， 则m＝n. 其中正确的命题是__________． 解析：若m＝0，则ma＝mb＝0，但a与b不一定相等，故③不正确． a