课题：20以内进位加法的练习.docVIP

课题：坐标轴中的线（２０以内进位加法练习） 备课人：钟燕 教学目标：１．能正确熟练地计算９和几，８和几，７和几，６和几的进位加法。 　　　　　２．通过数形结合，培养学生多角度思考问题的能力，进一步拓展学生的思维。 　　　　　３．在学习活动中，激发学生学习的热情。 教学重点：通过数形结合，培养学生多角度思考问题的能力，进一步拓展学生的思维。 课前准备：（师）课件，（生）练习纸一张。 教学过程： 数形结合，认识坐标轴中的线。 １．出示坐标轴，从图中你发现了什么？请学生观察发现横的线与竖的线。都有０到９这些数字。 小朋友们观察得真仔细。横的线，我们叫横轴，竖的线，我们叫它纵轴。横轴和纵轴上面都有０——９的数字。横轴上的数字是从左往右读的，纵轴上的数字是从下往上读的。同桌的小朋友互相读一读。 今天，九个“数字宝宝”邀请了两个好朋友横轴和纵轴一起做游戏。 ２．明确坐标图中线的长度。 导语：调皮的线也来凑热闹了，它们请横轴与纵轴帮帮忙，量一量它们的长度。（课件出示坐标轴中的横线） 第一组：与坐标轴平行的线。 问：红线的长度是几？（红线的长度是９）你怎么知道的？（红线左边对着０，右边对着９，所以是９） 说得真好，想一想，这些小朋友是看哪条轴的？（横轴） 问：又来了一条绿线。绿线的长度是几？为什么？你是看哪条轴的？ 坐标轴中的线，横线看横轴，竖线看纵轴。 第二组：坐标轴中的折线。 导语：我们已经会