课程概况学时分配课堂学时实验计划内学时.ppt

1;课 程 概 况 学时分配： 课堂——48学时 实验——计划内30学时；计划外18学时 课程目标： 1. 掌握C语言基本语法、语义、语用、数据类型； 2. 掌握程序设计的基本概念、方法和思路； 3. 掌握常用算法的设计及实现； 4. 掌握调试程序的基本技能；;内容与进度： 第 1 章 C语言概述 （1学时） 第 3 章 数据类型、运算符与表达式 （5学时） 第 4 章 最简单的程序设计——顺序程序设计 （4学时） 第 2 章 程序的灵魂——算法 （1学时） 第 5 章 选择结构程序设计 （3学时） 第 6 章 循环控制 （4学时）;第 7 章 数组 （4学时） 第 8 章 函数 （7.5学时） 第 9 章 预处理命令 （1.5学时） 第10章 指针 （7学时） 第11章 结构体 （6学时） 第13章 文件 （4学时） 第16章 常见错误和程序调试 （自学）;第一章 C语言概述 1.1 C语言出现的历史背景 1.2 C语言的特点 1.3 简单C程序介绍;回顾： 1. 计算机语言 编制计算机程序的工具； 每种语言都规定了各自的语法、语义。 2. 计算机语言的分类 机器语言——二进制机器指令、可直接执行、依 赖具体计算机硬件； 汇编语言——助记符号、需经汇编处理、依赖具 体计算机硬件； 高级语言——需经编译处理、与硬件无关，可移 植性好； ;3. 常用的高级语言 FORTRAN——数值计算、丰富的数学库； BASIC——解释型、编译型； PASCAL——第一个系统体现结构化的语言； C——可用于系统软件、应用软件的开发； C + +——面向对象的方法；C的超集； JAVA——与操作平台无关，适于编写网络异构 环境应用软件；;1. 2 C语言的特点 1. 简洁、紧凑、使用方便、灵活 如：只有32个关键字、9种控制语句、书写格 式自由、语句简练等。 2. 运算符丰富 34种运算符，运算能力强、效率高。 3. 数据类型丰富 基本类型、构造类型、指针类型；并可很方便 地实现链表、树等动态数据结构。;4. 是理想的结构化语言 结构化是程序设计的一种规范和风格，结构化 的程序结构清晰、便于阅读、扩充；可靠性强。 5. 语法检查不太严格 6. 可直接对硬件进行操作 7. 块型结构（多模块结构） 8. 较高的可移植性;1.3 简单C程序介绍 例1.2 /*求两数之和*/ main( ) { int a , b , sum ; /*定义变量*/ a=123 ; b=456 ; sum= a + b ; printf (“Sum is %d\n”, sum) ; } Sum in 579 ;例1.3 求两数之最大值 main( ) { int a , b , c ; scanf (”%d,%d”, a, b) ; c=max(a , b) ; /*调用自定义函数max */ printf (“max=%d\n”, c) ; } int max(int x , int y) /*自定义函数*/ { int z ; if (xy