天宫课堂观后感.docxVIP

　　天宫课堂观后感　　用热情探索太空　　文酒衷豪　　上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？　　随着屈原的这首天问，人类，就开始了对太空的探索。　　它一直是人们所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的荒原。　　可在如今，它已然成为了三尺讲台。　　奇妙的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随意变换……这些种种，在地球上我们都是难以体验的。　　可是在太空中，因为失重，这些奇妙的现象都展现了出来。　　看完了这仅四十分钟时长的太空授课，心中却是久久不能平静。　　它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。　　如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热情带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。　　天有多高啊，天的外面是什么啊……这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。　　于是从此，便对太空有着丝丝的好奇。　　但是，随着不断的成长，儿时的好奇心似乎已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。　　随着神州飞天，心中的好奇终于又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的向往，一直存在。　　生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了知识，同时又点发了我对太空的热情。　　那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？　　不由得，对太空充满了好奇，想以热情来探索太空，探索那么未知的领域。　　仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。　　我却想说，我愿意在星空中漂浮、探索，来满足自己的好奇、愿景。　　用热情探索太空，探索未知的领域，这就是我的感悟。