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- 2019-08-07 发布于安徽
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个性化教学辅导教案
学科 数学 任课教师: 授课时间:2014 年 月 日( ) 部长审核签字:
姓名
年级
课题
分数乘整数及一个数乘分数
第_ _ 课
教学
目标
结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义,渗透数形结合思想,并借助转化的方法理解分数乘整数的算理,并能正确地进行计算,提高计算能力。
通过直观操作理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法。
在探究过程中进一步培养类推、归纳的能力。
难点
理解分数乘整数及分数乘分数的算理
重点
理解分数乘整数的意义及一个数乘分数的意义,并掌握分数乘整数和一个数乘分数的计算方法
过
程
过
程
教学过程:
导入:
小神算
小结:
新授课:
一、分数乘整数的意义及计算方法
【例1】小明、小红和小芳是三个好朋友,一天小明过生日买了一个蛋糕,他们三人一起吃蛋糕,每人吃个,3人一共吃多少个?
【小结】1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。
2、分数乘整数的计算方法:用分子乘整数的积作为分子,分母不变。能约分的,可以先约分,再计算。
【例2】计算
练一练:
计算
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