七年级语文下册第14课驿路梨花讲义新人教版.pptVIP

知识点解析 ★反常设悬 先摆出反常现象，引起读者猜疑，再揭示原因。 用反常法设悬，可增加读者的阅读欲望，急于找出原因，释去心中疑惑。 ★哑谜设悬 作品中常有这样的描写，人物一丝不苟、专心致志地做着某件事，却一直不说明原因，就像打哑谜一样，让人琢磨不透，从而造成悬念。 ★危局设悬 作品在设计故事情节时，常将人物置于生死攸关之际，让读者心悬嗓眼，额头出汗，然后再娓娓道来。危局设悬能紧紧抓住读者的心，让读者每一根神经都处于紧张状态，只有看完全文，知晓原委，才能心松神弛，长嘘一口气。 知识点解析 【例】在《驿路梨花》中，找出悬念，并尝试分析。 【讲评】?围绕“小茅屋主人是谁”的问题，文章叙写了两次误会。这两次误会的描写，给读者设置了强烈的悬念，也使文章波澜起伏、引人入胜。那么，小茅屋的主人到底是谁呢？ 知识点解析 【例】在《驿路梨花》中，找出悬念，并尝试分析。 【参考答案】在《驿路梨花》中，哀牢山里一间小茅屋神奇地出现在“我们”眼前。屋里火塘灰冷，却有床有草，有水、米、柴、辣子，就是没有主人。这就造成了悬念：“这是什么人的房子？主人是谁？”“我们”正在猜测主人可能是一位守山护林的老人，老人便出现了。可老人并不是主人。老人说主人是梨花 。我们和这位瑶族老人都以为所见的哈尼小姑娘便是梨花，结果也不是