对义务教育择校生等六项工作的自查报告.docx

对义务教育控制择校生等六项工作的自查报告 　　为进一步规范学校办学行为，落实区、市、县教育教育局有关文件精神，我校对控制择校生和大班额等办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下： 坚持儿童就近入学 我们制定了汐子 镇 总 校招生和学籍管理的指导意见，确保适龄儿童少年就近入学，禁止大班额的产生 。 1、招生原则： （1）免试就近入学原则。依据适龄儿童户籍地，结合学校布局现状，本着相对就近原则安排适龄儿童入学。 （2）政府管理，公办学校为主原则。解决好符合条件的“务工人员随迁子女”入学问题。 （3）公开、公平、公正原则。 2、招生条件： （1）年龄满6周岁。（2016招一年级新生在2010年8月31日前出生）。 （2）本校招生区户籍或务工人员随迁子女。 3、入学审核材料： （1）户口本，本校招生区适龄儿童和法定监护人户口本。 （2）“务工人员随迁子女”提供材料包括：a监护人申请b户口本c个体户营业执照、务工单位证明，d租房合同，e村委会居住证明（写明村组，各户门牌号）。必要时实地查验。 （3）新生防疫接种证。新生入校（园）必须有当地医院防疫部门出示的儿童防疫接种证明，否则不予入学。 4、学区划分： 划片招生与就近入学相结合，总校根据义务教育均衡发展实际需要、学生方便程度等因素进行调节，不服从调节的，以划片为准。 学校 1年级 高低对接 汐子 汐子村、北山嘴、韩杞柳、地南头、团结店、南山嘴、新房身、 烧锅地 大八家、烧锅地、岳家窝铺、天兴宫、沙子地 和硕金片，洼子 柏林 柏林、杨家、巴润嘎日社区 和硕金 和硕金、兴隆街、二八台、兴隆地、邢家窝铺、汐昌 洼子 洼子庙 洼子庙 二龙 二龙村、三十家子、山前、二十家子、南山嘴、 桃古图片、喇嘛营子片 桃古图 从家窝铺、四家、桃古图、胡敦梁 、二十家子 喇嘛营子 喇嘛营子、齐家营子、土龙营子、四平庄、白塔子 、新房身、 5、招生程序： （1）发布招生信息。 （2）新生报名，审核材料。 （3）录取、发放录取通知书。 （4）残儿登记，安排随班就读或帮助其去特校就读，做好三类残疾儿童入学后随班就读的相关手续。 （5）筛查入学新生中留守儿童情况，并按留守儿童管理制度做好登记记录，以备学籍网上录入。 6、招生时间：每年暑期考试结束后（2016年为7月14日-16日）。 7、新生分班： （1）坚持“阳光分班”，采用电脑随机分班，班额不得超出45人，不足45人的，不得列分，杜绝大班额现象。 （2）分班方案、过程、结果（教师配备、学生花名）报总校，总校报教育局备案。 8、学籍管理： 1、严格执行教育局学籍管理各项规定。 2、各校成立学籍管理、招生工作组织。 3、不得招收不足龄学生，不得招收有学籍学生。 4、“务工人员随迁子女”入学要经总校复核，总校主要领导签批。违规招收的学生不办理学籍。 二、关注留守儿童 我们制定了关注留守儿童教育工作制度，定期检查督促，切实让留守儿童感受到家的温暖。 1、成立了专人负责的组织机构。目标明确责到人，普教员、班主任和任课教师各司其职，各负其责； 2、建立考核制度，将班级与留守儿童家乡工作列入班级考核内容； 3、加强教学管理，不能歧视留守儿童，要处处关爱他们，在课堂提问，作业批阅等方面给予关注。让他们时刻感觉家的温暖。 4、有条件的学校，开办留守儿童活动室，用图书和音像等丰富他们的业余生活。 5、开展结对帮扶和扶困助学活动。班级成立“一对人”“手拉手”的结对帮扶活动，在学习、生活和各类活动中给予帮助。帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。对于经济有困难的留守儿童，学校要通过扶困捐助暖春行动等措施帮扶他们没有一个学生因为家庭经济困难而失学同。 三、建立心理健康咨询室 建立专门的心理健康咨询室，配备兼职教师。四所完全小学的心理健康教师（张伟会、李玉梅、张亚秋、孟宪瑞），所有教师经过专业培训，持证上岗。通过不定期的对留守学生进行心理疏导，排除他们由于家庭因素带来的不利影响，促进了儿童的身心健康发展。 四、三类残疾儿童随班就读 1、成立领导小组，组成由分管领导负总责，普教员、班主任和各任课教师齐抓共管的领导组织，做到分工明确、责任到人。 2、制定了《随班就读》学生的个别教育计划。 3、教师备课中体现了《随班就读》学生的教学目标、教学过程、课内练习、课后作业。教学过程中留给《随班就读》生回答的问题。 4、上课时在课内对《随班就读》学生做到了有巡视、有板演、有提问、有反馈。教师在班级授课过程中贯彻集体教学、小组教学、伙伴合作，能够根据三类生的不同特点实施教学过程。 5、作业做到了从随班生的实际出发，适当