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音乐小课题开题报告 　　 　　物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐(英文名称：Music;法文名称：Musique)。下面的是分享的与音乐小课题开题报告有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生报告网! ? 　　 　　立项批准号：xxx ? 　　 　　课题名称：小学音乐新课导入方式与技巧研究 ? 　　 　　负责人：xx ? 　　 　　所在单位：xxx ? 　　 　　选题缘由 ? 　　 　　生动有趣，引人入胜的新课导入，在小学的音乐教学中，能够充分激发学生的学习热情和求知欲望，促使学生在课堂上能很快进入学习状态，使课堂教学和一节课中的其他环节能够深受学生喜欢的顺利进行。所以说，新课的导入与技巧研究是小学音乐课上好的基础所在。 ? 　　 　　课题研究的重要意义 ? 　　 　　“导入”是音乐课不可缺少的重要环节，一个精彩的导入不仅能引发学生学习的兴趣，点燃求知的火花，更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。 ? 　　 　　多少教学实践证明，不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的重要意义，如果教学的导入不能激起学生对知识的渴求，那么这些解释仍将落空。“课堂导入方法设计得是否新颖别致，是否能够吸引学生注意力，调动学生学习兴趣，引发学生求知欲，在于教师自身素质和倒入语言的艺术性。选用何类导入方式比较合适、恰当，这就要求教师在备课时根据新授内容去认真研究，精心构思、设计 ? 　　 　　对于课题研究的见解 ? 　　 　　小学校音乐课的安排，有一个比较普遍的现象，就是音乐课大都在上午后两节和下午的的两节课。这一个时段，对学生来说，旺盛的精力有所消退，正是学习的低效阶段。上课时，他们普遍会感到疲倦、困乏，思想不够集中。这时上音乐课，如果不把学生的注意力吸引过来，兴趣调动起来，上课将会大打折扣。因此，音乐课开始的导入就显得非常重要，随便应付的话会造成“一着不慎满盘皆输”的后果。 ? 　　 　　在日常的教学之余，常常会听到身边的音乐老师们有这样的抱怨，比如说：“为什么音乐课上学生什么都不愿意听呢?”，“为什么学生不愿意在音乐练习上多努力一些呢?”，甚至还有的同仁会抱怨说：“每一次上音乐课，我都要很大一部分时间去维持纪律，课实在多没办法上好。”等等。那么，能不能使这样的状况有所改变呢?首先，需要从激发学生的学习动机做起。而我想，音乐课开始的成功导入就就能激发学生的学习动机。 ? 　　 　　音乐的导入两层含义：一是思维方面的导入，二是知识方面的导入。导入的成效主要取决于教师对导入环节的精心设计，取决于导得“巧”、导得“活”和导得“实”。“良好的开端是成功的一半”，教师在教学设计过程中，应该以新课标为指导，围绕教学大纲的要求精心设计导入环节。 ? 　　 　　课题研究的步骤和举措 ? 　　 　　从我校学生的情况，主要从以下几方面进行研究： ? 　　 　　1、找出在教学中常存在的的问题。 ? 　　 　　2、分析问题产生的原因，依据课题方案开展行动。 ? 　　 　　3、探索调动学生课堂学习兴趣的导入形式。 ? 　　 　　4、分析和研究，总结经验，形成研究成果，在教学实践中验证有效方法。 ? 　　 　　主要过程 ? 　　 　　第一阶段： ? 　　 　　1、对我校音乐课堂导入情况调查总结，找出导致音乐课堂导入形式单一、枯燥无味的原因，做好研究与解决这个问题的计划和方法。使音乐课堂导入问题得到真正有效的解决，能充分的利用导入环节激起学生学习的兴趣，使课堂活跃起来。 ? 　　 　　2、搜集、阅读相关文献，完成开题报告和研究提纲。 ? 　　 　　第二阶段： ? 　　 　　阅读有关教学案例、分析相关文献、研读相关的特殊教育 ? 　　 　　理论专著 ? 　　 　　继续搜集研究资料并加以梳理和分析，完成案例分析，论文写作。 ? 　　 　　第三阶段： ? 　　 　　1、确定音乐课堂导入的研究目标。 ? 　　 　　依据音乐课现有的导入现状，结合音乐课教学目标规定，制定研究目标。 ? 　　 　　2、搜集、阅读相关文献，寻求有效地导入方法。 ? 　　 　　对不同年龄不同年级段学生，教师在导入过程中应该依据不同的教学内容和教学目标灵活运用。 ? 　　 　　3、不断进行教学实践 ? 　　 　　根据不同年龄不同年级段的学生，设计课堂导入形式，并不断地进行探索总结。 ? 　　 　　4、不断总结、撰写研究成果 ? 　　 　　第四阶段： ? 　　 　　对课题研究进行全面总结，整理研究资料，写结题报告。 ? 　　 　　课题成果的预期和呈现 ? 　　 　　通过课题研究和实践，使音乐课堂导入问题得到