《阅读探秘以及发现写在雪地上的书课件》初中语文鄂教七年级上册.pptVIP

欢迎各位老师指导我们的学习！ 听一听 守株待兔 狡兔三窟 学习目标 1、熟读课文，理清层次，画出兔子行踪图，复述课文。 2、品味文本生动的语言。 3、谈启发，感悟生命，感悟生活。 检查预习 1、读准字音 旷野 ?kuàng yě 痕迹 hén jì 从从容容 cóng cóng róng róng 蒙骗 mēng piàn 兜圈 dōu quān 嗅着 xiù 嚼碎 jiáo 比一比（看谁画得快，画得好） 说一说 简要复述课文内容。 贯穿全文的线索——脚印（痕迹） 故事主角：兔子 想一想 通过本文的学习，你有哪些感悟？ 悟一悟 善于观察，勤于思考。 既要学会捕猎，更要善于保护自己，提升生存能力。 亲近自然，尊重生命，热爱生活。 …… 练一练 课外作业: 1.理解与探究二、三题。 2.《语文读写练》对应作业。 * * 写在雪地上的书 [俄罗斯] 维·比安基 授课教师： 麻旺中学 彭承礼 查一查 细读课文，根据文中所描述的具体情节，抓住关键性语句，画出兔子和狐狸各自的行动路线。 2、读懂文本 画一画 关键词：（描述方位的词） 左边、右边、另一边、往前、往后…… 读一读 （抓关键词句读懂课文） 关键句： 左边，那矮树林下面出现的是兔子的脚印。（2段） 右边，是另一种动物的脚印，要略大一点，雪地上留下它锋利爪子的深痕，这是狐狸的脚印。（2段） 关键句： 兔子把自己的脚印搞得乱乱的。它在旷野里一蹦一跳，拐了个弯，兜了个大圈，然后穿过自己的脚印，往一边跑了。（14段） 兔子兜了个圈，穿过自己的脚印，往前走一段，又顺着自己的脚印往后跑了……每一步都踩着原来自己留下的脚印。（19段） 它在没有兜完一个圈的时候，就钻进并穿过一个雪堆，从另一个方向跑掉了。 （1）“写在雪地上的书”到底是怎样的书？ 痕迹——动物知识——生存智慧。 （2）你还知道大自然中存在哪些无字的“书”吗？ 通俗活泼的口语，贴近生活。 （语言风格） 生动有趣的文学语言，富于表现力。 （修 辞） 1、作者是怎样在介绍动物知识时又将故事讲得生动有趣的呢？找出你最喜欢的语句，并说说理由。 品一品 讲一讲