八年级物理下册11.3功功率1新版教科版.pptVIP

例题：放在水平地面上的重1000N的箱子，在20N的水平推力作用下移动了3m，推力F 对物体做了功没有？如果做了的话请问做了多少功？重力和支持力对物体做了多少功？ 已知：G=1000N；F=20N；s=3m 求：W 解：推力做了功,做的功为: W=Fs=20NX3m=60N·m=60J 重力和支持力 方向分别是竖直向下和竖直向上，箱子在竖直方向上没有距离，因此重力和支持力对物体不做功。 答：推力对物体做60J的功，重力和支持力 对物体不做功 [例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？ 10m 50N 100N 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m. 求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N?10m=500J W2=F’s’ 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。 =Gh=100N?1.5m=150J 想想议议: 我们都知道省力的机械费距离，省距离的机械费力． 问题：有没有既省力又省距离的机械呢？那如果有的话，根据w=Fs可以知,使用机械不就省功了! 第十一章 简单机械 §11.3 功 知识目标： 1.理解做功的两个必要因素，能判断出什么情况下做功，什么情况下不做功。 2.理解功的计算公式w=Fs，能利用功的公式计算，知道功的单位。 3.理解功的原理。 引入： 生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。 力学中的“功”的含义是什么呢？请同学阅读P104的第二自然段找出功的初步定义。 物理学中的功的定义是: 功的定义 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功． 　　　 想想议议 下面是几个做功的实例。请同学们想想这些做功的实例中，有什么共同点？ 物体在拉力的作用下升高一段距离 汽车在刹车阻力的作用下滑行一段距离后停下来 静止的小车在拉力的作用下向前运动一段距离 思考? 请同学们举出我们生活中做功的例子.(举手回答) 实例1：叉车举起货物 实例2：奥运冠军将杠铃举起来 实例4：燃烧的气体使火箭起飞 实例3：马拉动原木 下面是力没有做功的实例,想想力为什么没有做功? 搬而未起，有力没有移动距离 提着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离，但力与距离垂直 那位同学能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 必须需要，缺一不可． 讨论:请你判断下列几种情景中，人做功了吗？为什么？ (a) 女孩把一箱报刊搬起来 (分析) :有力F ,有距 离s且是在F的方向上 通过的s （做功） （b）学生背着书包在水平路面上匀速前进,请问学生对书包做功没有? (分析): 有力F 有距离s,但F、s的 方向垂直 （学生对书包不做功） （劳而无功） (c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动,请问司机对车做功没有？ (分析):有力F， 无距离s （司机对车 不做功） （劳而无功） （d）运动员踢了足球一下，球在草地上滚动的过程中脚对球做功了没有? (分析):有距离S，无力F （脚对球不做功） （无劳无功） 归纳: 三种不做功的情况: １．有力，但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的． 练习1： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) B 练习2: 1．下列几种情况，力对物体做功的是（ ） A．人用力推桌子，桌子不动 B．人从一楼上到三楼 C．运动员举着杠铃不动 D．起重机吊着重物沿水平方向移动 B 想一想: 就以刚才人上楼为例:请问? 1.同一个人是爬上一楼做功多还是爬上三楼做功多? 2.两个体重不同的人分别从一楼爬上三楼谁做功多? 说明:做功的多少跟力的大小和在力的方向上通过的距离有关. 二、功的计算 功:力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。 计算公式：功=力×力的方向移动的距离 W=Fs 符号的意义及单位： W-----功-----焦耳（J） F-----力-----牛顿（N）