九年级语文下册第3课废墟的召唤习题讲义.pptVIP

1．走近作者 宗璞，女，散文家、小说家。1928年生于北京，1951年毕业于清华大学外文系，曾在《文艺报》《世界文学》等刊做编辑。著作有中篇小说《三生石》，童话集《风庐童话》，散文集《宗璞散文选集》等。 2．背景链接 本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号角如春雷般在神州大地吹响，时代正呼唤着改革和振兴。 3．主题解说 作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 4．结构图解 5.重点聚焦 师：文章的题目是“废墟的召唤”，可是“废墟”又如何“召唤”？请谈谈你的理解。 生：纵观全文，这里的“召唤”既是耻辱历史的召唤，也是凝固现实的召唤，更是建设美好未来的召唤；既是召唤我们要铭记历史，又是召唤我们每个人，特别是年轻人，要借着改革的春风投入到百废待兴的祖国建设事业中去，为建造锦绣中华而尽匹夫之责。 6．难点突破 师：文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切”，后文却说“能不能留下一部分废墟呢？最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？为什么？ 生：不矛盾，前文说的是改造历史，后文说的是不忘记历史，两者相辅相成。作者是经历了一定的挣扎和思考的。 沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【译文】翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣